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碼立創玩具在培養素養上的探索?

來源: 發布時間:2025-06-12

信息素養是學生在信息爆發時代立足的必備素養,如同在茫茫信息海洋中的導航儀,幫助學生精細定位所需信息,高效學習與生活。碼立創玩具與 PBL 教學法在培養素養方面展開了積極且富有成效的探索。

在 “智能安防系統設計” 項目中,學生們借助碼立創玩具搭建安防系統模型,如智能門禁、監控裝置等。項目開展前期,學生們充分利用網絡、書籍等多種渠道,收集安防系統相關信息。他們深入學習傳感器、編程、網絡通信等專業知識,通過閱讀專業書籍、觀看教學視頻、瀏覽行業論壇等方式,了解安防系統的工作原理、技術應用以及發展趨勢。在收集信息的過程中,學生們學會篩選有效信息,摒棄無用內容,對大量的信息進行整理與分類,建立自己的知識體系。

在搭建與編程過程中,學生們將所學知識應用于實踐。當遇到技術難題時,他們再次主動搜索信息,通過與團隊成員交流分享,獲取解決方案。例如,在連接智能門禁的傳感器與控制系統時,遇到信號傳輸不穩定的問題,學生們通過查閱技術文檔、在網絡上搜索類似案例,找到了解決問題的方法。在項目推進過程中,學生們不斷強化信息收集、篩選、整合與運用的能力。他們學會從海量信息中迅速精細地獲取所需內容,并將這些信息進行合理整合,運用到實際項目中,解決遇到的各種問題。隨著項目的深入開展,學生們的信息素養不斷提升,能夠在復雜的信息環境中靈活應對,為今后的學習與生活提供強有力的支持,使他們在信息時代能夠游刃有余地獲取知識、解決問題,實現自身的發展。

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