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會(huì)鼓勵(lì)孩子也是一種學(xué)問
董宇輝在一次演講中提到，他有時(shí)候的謎之自信，源自于父親的不懈鼓勵(lì)。他甚至用“慫恿”來形容父親的鼓勵(lì)方式，無論他說什么，父親總是給予信任和支持。董宇輝深信，自己目前的成就與父親的鼓勵(lì)密不可分。
鼓勵(lì)是一種積極的心理支持行為。在教育孩子時(shí)，我們經(jīng)常強(qiáng)調(diào)鼓勵(lì)的重要性。那么，怎樣的行為才算得上鼓勵(lì)呢？首先，積極的肯定就是一種鼓勵(lì)。我們應(yīng)該關(guān)注孩子每一點(diǎn)進(jìn)步，并給予具體的表揚(yáng)，而不是**用“好棒”“真行”這樣籠統(tǒng)的詞匯。但同時(shí)，避免在肯定中附加過多的期望，因?yàn)槟愕目隙ū旧砭湍芗ぐl(fā)孩子更進(jìn)一步的動(dòng)力，過多的期望可能會(huì)適得其反。
其次，設(shè)定合理的目標(biāo)也是一種鼓勵(lì)。鼓勵(lì)孩子嘗試新事物，接受那些只需踮踮腳尖就能達(dá)成的挑戰(zhàn)。我們應(yīng)該關(guān)注孩子完成挑戰(zhàn)的過程，而不是**看重結(jié)果，并在孩子努力的過程中提供必要的支持。當(dāng)孩子達(dá)成目標(biāo)時(shí)，及時(shí)給予祝賀，無論是通過一頓美食、實(shí)現(xiàn)一個(gè)心愿，還是向孩子認(rèn)為重要的人分享孩子的成就。
第三，學(xué)會(huì)傾聽和理解也是對(duì)孩子的鼓勵(lì)。在孩子說話時(shí)，全神貫注地傾聽，用眼神或手勢向孩子表明你在認(rèn)真聆聽。通過重復(fù)孩子的話，讓孩子感受到你真正理解了他。
第四，賦予孩子選擇的權(quán)力，讓他們感到自己能夠掌控自己的生活，這有助于培養(yǎng)孩子的自主性和**性。讓孩子參與家庭決策，更能激發(fā)他們努力向前的積極性。
第五，避免對(duì)孩子過度批評(píng)。孩子難免會(huì)犯錯(cuò)，犯錯(cuò)后需要批評(píng)，但關(guān)鍵是要掌握批評(píng)的度。比較好是在私下進(jìn)行，與孩子一起分析錯(cuò)誤的后果，并提供有建設(shè)性的意見和建議。
第六，向孩子傳授一些技能和技巧。當(dāng)孩子面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)，適度地與孩子共情，一起討論，引導(dǎo)他們找到解決問題的策略和方法。孩子通過解決問題獲得的自信，會(huì)增強(qiáng)他們的自信心，同時(shí)也會(huì)使親子關(guān)系更加和諧。
***，耐心也是一種鼓勵(lì)。孩子的成長需要時(shí)間，就像農(nóng)作物的生長，需要經(jīng)歷播種、發(fā)芽、施肥、除草等過程。不急于求成，尊重孩子的成長節(jié)奏，本身就是對(duì)孩子的鼓勵(lì)。
通過鼓勵(lì)，孩子能夠積極向上，勇敢探索；通過鼓勵(lì)，孩子能夠積極創(chuàng)新，接受挑戰(zhàn)；通過鼓勵(lì)，能夠喚醒孩子的內(nèi)心，讓他們健康自信地成長。
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