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貧困發生率25%,是遠近聞名的貧困村。2014年3月17日，*********來到張莊村考察調研。**進村入戶、訪貧問苦，為干部**脫貧致富指引方向、鼓勁加油，由此推動了張莊村脫貧攻堅加力提速。5年來，張莊的變化日新月異，已在2017年摘掉“貧困帽”。查看詳情?愚公移山培訓課程【愚公移山精神介紹】愚公移山精神作為中華民族精神的重要組成部分，是經過長期的積淀、凝練、升華而構成的一種精神氣質。它的產生絕非偶然，而是有著獨特的社會歷史條件。****的**實踐是其形成的現實基礎，中華民族的***文化傳統是其產生的思想基礎，馬克思的唯物史觀是其產生的理論基礎，而中華民族的偉大復興則為愚公移山精神的產生和發展奠定了實踐基礎。愚公移山精神根植**大地上，具有“為公性”和“民眾性”，它生于民眾，也必將回歸于民眾。新的歷史條件下，隨著時代特征的變化，愚公移山精神也將展現出與時俱進的現實意義和時代價值。查看詳情?豫西**根據地紀念館豫西**根據地紀念館座落于**老區---鞏義市新中鎮柏茂莊園內，紀念館以鞏義三***園之一的柏茂莊園1、2號院為館舍，建筑面積約5000平方米，現有展室50余間。其中窯洞20余孔、樓房20余間，展覽面約1500平方米。*****時期。

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大多數貧困生不愿意主動或被動地公開或承認個人的家庭貧困情況，有的甚至寧愿放棄經濟資助的機會。由此看來，家庭經濟困難確實給貧困生帶來了種種壓力，貧困生作為一個消極和悲觀的標簽，進一步加深了貧困學生的心理和思想貧困。因此，高校相關部門在資助貧困生的過程中，一定要多考慮通過無標簽和隱形的資助幫扶方式，保護貧困學生的尊嚴，在幫助他們解決基本生活來源的同時，又可以避免其脆弱心理受到傷害。高職院校也可以嘗試一些隱形的資助活動，例如：寒暑假放假前，**可以假期社會實踐的名義，主動給一些貧困生和部分貧困山區學生購買車票，鼓勵他們回家**或參加社會實踐活動，服務家鄉；寒冬時節，學生工作部門和資助中心可以為一些沒有冬衣的貧困生報銷購買冬衣活動；**的圖書館、實訓室、體育館、食堂等主要學生活動場所可以設立一些勤工儉學崗位，主要向貧困生傾斜；為深入關心每個貧困生，特別是身患重病的貧困生，**要**老師和同學定期去看望，送去鼓勵和關懷。目前，有一些高職院校為了吸引生源，出臺了針對西部特困地區學生學費減免的政策，凡是這些地區的貧困生，只要在入學報到前向所在高職院校申請。就能享受學費減免，通過“綠色通道”直接入學。 徐州在線紅色教育排行