園路設計原則園路要主次分明，要從園林的使用功能出發,根據地形、地貌、風景點的分布和園內活動的需要綜合考慮,統一規劃。園路須因地制宜,主次分明,通達成環，密度適宜，有明確的方向性。1.因地制宜的原則。2.滿足實用功能，體現以人為本的原則。3.園路要具有環繞性，切記設計無目的、死胡同的園路。園路類型和尺寸1.主路主路要能貫穿園內的各個景區、主要風景點和活動設施,形成全園的骨架和回環,因此主路寬一般為4-6m。結構上必須能適應管理車輛承載的要求。路面結構一般采用瀝青混凝土、黑色碎石加瀝青砂封面、水泥混凝土鋪筑或預制混凝土塊。主路圖案的拼裝全園應盡量統一、協調。2.支路園中支路是各個分景區內部的骨架,聯系著各個景點,對主路起輔助作用并與附近的景區相聯系,路寬依公園游人容量、流量、功能及活動內容等因素而定。一般而言，單人行的園路寬度為，雙人行為，三人行為。次路自然曲度大于主路，以優美舒展富于彈性的曲線構成有層次的景觀。3.小徑園林中的小徑是園路系統的末梢,是聯系園景的捷徑,能體現藝術性的部分。它以優美婉轉的曲線構圖成景,與周圍的景物相互滲透、吻合,極盡自然變化之妙。景觀設計可以通過景觀建設和維護創造就業機會。上海商業景觀工程技術

"佳則收之，俗則屏之"是我國古代造園的手法之一，在現代景觀設計中，也常常采用這樣的思路和手法。凡將園林綠地分隔為不同空間、不同景區的景物稱之隔景。隔景是將好的景致收入到景觀中，將亂差的地方用樹木、墻體遮擋起來。障景是直接采取截斷行進路線或逼迫其改變方向的辦法用實體來完成。隔景有實隔與虛隔之分。實隔后視線不能透過。虛隔則視線可以透過，增加聯系及風景層次的深遠感。障景（抑景）是指以遮擋視線為主要目的的景物。園林講究"欲揚先抑"，也主張"俗則屏之"。二者均可用抑景障之，有意引導游人視線發生變化，以增加風景層次。障景多可用山石、樹叢或建筑小品等要素構成。YDA公司引導的手法是多種多樣的，采用的材質有水體、鋪地等。如公園的水體，水流時大時小，時寬時窄。一座園林創作，關鍵在于引導的處理。引導是個抽象的概念，它與具體景象要素融匯一氣而體現園林思想與實用的全部內容。因此，引導決定諸景象空間關系，引導景觀的更替變化，規定景觀展示的程序、顯現的方位、隱顯的久暫以及觀賞距離。常州辦公景觀案例景觀設計可以通過景觀規劃和設計改善城市的可持續性。

實踐表明，對于具有不同歷史的不同地區而言，風景園林設計的理念會存在著極大的不同，傳統歷史的存在會給風景園林設計帶來極大的影響，同時，傳統歷史與當地需求。設計者的審美觀念之間存在著密切的聯系，為此，設計人員在設計風景園林過程中，必須給予歷史傳統高度重視，將其融入到設計的理念當中，以便風景園林設計更符合人們的需要.因此，堅持歷史性和時代性的統一是非常重要的一點基本要求，由于時代與社會不斷的進步與變化，如果設計風格等一成不變，那么風景園林并不會滿足人們的需求，還會從視覺上干擾城市的整體美觀度，更加無法體現出我國的文化所在。從以上不難得出，現代園林景觀設計不只是講究構造的藝術性并強調滿足人們的心理需求和可持續發展相契合。由此我國的現代園林景觀設計不只是是要繼承傳統的設計理念并也要采用低碳和人性化的理念，并綜合考慮園林景觀規劃設計，將景觀的藝術性和人性化結合起來使美化城市具有更多的功能并豐富現在園林的意義。

道路綠化設計原則：1、以人為本的原則在城市道路綠化設計效果圖中，首先應遵循的原則就是以人為本的基本原則。道路綠化設計效果圖作為城市道路景觀設計中的一部分，其存在的意義就是豐富城市道路的生活內容，凸顯出"人"這一個體的主體性，為人們構建一個舒適安寧、有大自然氛圍的道路綠化景觀。2、注重生態的原則植物的生長發育會受多方面環境的影響，不一樣的生長環境孕育出不一樣的植物形態。道路綠化設計效果圖將植物進行多層次配置，喬灌花、喬灌草的結合，分隔豎向的空間，創造出植物群落的整體美。因此，在道路綠化設計效果圖的各路段設計中，應注重生態物種的平衡，保持植物群落間的和諧相處。3、因地制宜的原則在道路綠化設計效果圖中，應根據本地區的氣候、土壤、水質以及栽植地的小氣候等環境條件，選擇適于在該地生長的樹木，以利于樹木的正常生長發育，抗御自然災害，保持較穩定的綠化效果。同時利用植物的季相特征，合理搭配種植，使道路綠化設計效果圖形成連續的景觀效果，給行人帶來美好的視覺享受。4、藝術性與科學性的原則道路綠化設計效果圖既要滿足植物與環境在生態習性上的統一，又要講究藝術氛圍的營造。在道路綠化設計效果圖中。景觀設計的本質就是美好生活的載體，是創造更美好的人居環境。

校園景觀設計設計原則：功能原則主要包括校前區、教學區、生活區、課外活動區等功能區，設計時應根據各功能區的不同特點進行布置，既要滿足教學、工作、學習、生活的物質功能，更要滿足增進師生交流、激發靈感、創造智慧、提高修養、陶冶情操的精神功能，如校前區是對外形象宣傳的重要展小區，故設計采用簡潔、大方、明快的手法而生活區則采用體閑、親切的設計手法，創造宜人的空間，設置較多的園桌、園凳，為師生的體息、交流提供方便。以人為本原則的主體是教師和學生，這就要求充分把握其時間性、群體性的行為規律，如大禮堂、食堂等人流較多的地方，綠地應多設捷徑，園路也適當寬些空間的與劃分應依據不同層次需要，不同活動空間各種設施設置、材料的選擇、景觀的創造要充分考慮師生的心理需求。突出校園文化特色原則充分挖掘校園環境特色和文化內涵，運用雕塑、廊柱、浮雕、標牌等環境小品，結合富有特色的植物來強化校園的文化氣息。體現可持續發展原則以生態理論作指導，堅持以植物造景為主，盡可能進行喬、灌、草多層次復式綠化，增加單位面積上的綠量，以有利于人與自然的和諧，使其可持續發展。景觀設計可以通過景觀照明增強夜間的美感和安全性。上海市政景觀綠化設計

景觀設計可以通過景觀展覽和活動展示設計的成果和價值。上海商業景觀工程技術

上海古地景觀規劃設計有限公司，以其深厚的專業積淀和前瞻的設計視野，在景觀設計領域獨樹一幟。他們堅持“人與自然和諧共生”的設計理念，善于在繁華的都市中找尋自然的脈絡，用設計之手描繪出一幅幅生動的自然畫卷。無論是公園的改造，還是商業區的綠化，古地設計都能恰到好處地融入環境，提升空間的美學價值和使用體驗。他們的作品，不僅是景觀的打造，更是對生活品質的提升和對環境保護的踐行。選擇上海古地，就是選擇一種對美好生活的向往與追求。上海商業景觀工程技術