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湛江成人高考報考

來源: 發布時間:2021-12-11

網絡遠程教育的發展歷程: 2000年7月31日,31所試點高校在北京成立了"高等學校現代遠程教育協作組",以加強試點高校間的交流與合作,促進教育資源的建設與共享。2001年7月,教育部繼續擴大現代遠程教育學院的試點范圍,從38所院校擴至的45所。2012年,現代遠程教育學院已有68所。 教育信息化是國家信息化建設的重要組成部分和戰略重點,是教育變革發展不可或缺的支撐和推動力。各地和有關單位要明確責任、分工協作,扎實工作、共同努力,按時、按要求完成各項建設任務,務必在2013年春季開學前,把2012年實施建設的所有教學點設備配置安裝到位,并在春季開學后逐步在課堂教學中使用,讓教學點有資源、開齊課、開好課。同時,要統籌安排、精心部署、推進教育信息化今明兩年各項重點工作,確保按時取得明顯進展,使廣大基層學校與師生實實在在感受到教育信息化的成效。網絡教育要求學習者首先應具備主動探索的精神。湛江成人高考報考

情感本身就是教育的一大類,尤其在中小學教育,他們的道德、價值只能在與人交流互動中完成,每一次對教師教授的課程,他們點滴的積累著教師的言行舉止,也深深地體會到教師個人的品格,以及自我在給教師的反饋中的滿足。這是遠程教育中所缺失的。正如,杜威說的,“科學和技術都不是非人格的宇宙的力量。它們只能在人類欲望、預見、目的和努力的媒介中起著作用。”遠程教育再怎么強大,倘若忽視人的需要,忽視教育中情景中人的情感,這種教育也就失去教育教學的根基,因此在未來發展情況,這種方式并不會取代學校教育,而且也不是一種主流的有效學習的途徑。但是社會的發展又不能失去遠程教育,而且遠程教育的進程還會形成一種趨勢,成為接受知識的教育教學不可替代的一種途徑。湛江成人高考報考隨著信息化社會、學習化社會的形成和知識經濟時代的來臨,教育正在經歷深刻的變革。

網絡遠程教育要求學習者首先應具備主動探索的精神。成人學生應該有能力自己確定在學習上投入多少時間,制定自己的學習計劃,選擇并逐漸適應一種學習方法。學會學習已成為21世紀教育的四大支柱之一;對于遠程學習者來說,這同樣具有非常重大的意義。在具體的學習過程中,面對一個問題,積極的學習者不會只接受一個答案,或是等待老師告訴你該持什么樣觀點或立場;也不會只局限于到某本書或教材的某章某節上去尋找答案。積極的學習者會主動嘗試多種解決方法,建立自己的想法,經過主動探索后決定自己要做什么,該怎么做。同學們在學習的過程中主動探索,主動思考,努力理解自己所學的東西,而不是死記硬背,被動接納。

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通過網絡實現的遠程教育,在我國地域差別比較大。受基礎設施建設的影響,東部發達地區在遠程教育開展的深度與廣度等方面均優于西部欠發達地區,因此在相應政策制訂上較難,在客觀上造成遠程教育的規范程序差。在較近的一次遠程教育現狀調查中發現存在招收不合格生源情況、個別學生上網無法保障、教與學脫節等問題。 網絡教育隨時隨地想學就學的學習方式很大程度上為學員節省了很多時間,工作繁忙、學習時間不固定的上班族的喜愛,在基礎遠程教育中也廣受歡迎。網絡教育招生院校均為國內重點大學、211工程、985工程建設院校,設置專業均為就業前景良好的熱門專業,其注重實用性,很受用人單位歡迎。每年我國遠程教育試點院校培養了大批遠程本科畢業生,他們其中很多都從事于大小型企業的管理或重要崗位。遠程教育學歷是否被國家承認?湛江成人高考報考

參加遠程教育的學習,有必要變革自己的學習觀念和認識。湛江成人高考報考

網絡遠程教育發展現狀: 1.收費方式 教育部辦公廳文件《關于支持若干所高等學校建設遠程教育開展現代遠程教育試點工作的幾點意見》(教高廳[2000] 10號)規定,“對遠程教育的學生,可按教育成本收費。遠程教育不得以營利為目的。” 試點高校的收費項目主要有: 報名及入學考試費、學費、教材費等。學費一般是按學分收費,不同的試點高校、不同的專業、不同的招生所在地,收費標準不盡相同。 2.寬進嚴出 試點院校高等遠程教育的招生條件非常寬松,此之謂“寬進”;只有通過考試才能保證遠程教育的質量,才能夠保證學歷文憑的“含金量”,此之謂“嚴出”。 為了規范遠程教育的教學和考試工作,國家教育部委托奧鵬遠程教育中心承擔湖南大學遠程教育各教學點的2002至2003學年第二學期期末考試監考工作。這是國家初次利用遠程教育服務體系開展考試。此次考試考紀很嚴,使舞弊無機可乘,較大維護了遠程教育的嚴肅性。湛江成人高考報考

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