網教本科學歷教育的學習年限一般是由高校自主決定的,同時,不同的專業學習的時長也不同。我國相關法律《高等教育法》中規定,一般情況下,專升本較快畢業時間是2.5年;而高起本較快畢業時間是5年(包括畢業論文以及實習所需要的時間)。 網絡教育的學習過程,共分為4個學期,半年一期,2年安排所有課程學習,并完成考試等。后的半年,就是考生辦理畢業事宜的時間。 網絡教育有哪些好處？ 求職就業:如今許多用人單位都以學歷為標準,要求大專以上文憑,擁有網絡教育本科學歷無疑在求職時能夠獲得更多的機會。 升職加薪:現在企業對員工的要求越來越高,不只對能力的要求高了,學歷的要求也更高了,很多員工辛辛苦苦,兢兢業業在企業里拼搏了多年,付出了多年的心血和青春,就等有朝一日晉升為管理者,在眾多能力相當的競爭中,自己卻因為學歷不高而被晉升出局,所以提高學歷是萬分必要的。達到遠程學習中學習者與系統的雙向適應機制，使遠程學習向更成熟的方向邁進。北京升學考試教育機構

網絡遠程教育如何學習： 1.網上作業：這個環節是各學科老師所布置的平時作業，一般都不計入總成績的，只有《網上學習導論》計入考試成績。《網上學習導論》該門學科在線測試題庫里面沒題，所以這個網上作業是必做的，相當于在線測試，占30分。《網上學習導論》這個網上作業做題方法是把每一模塊的題目下載下來，按題目要求做好后點擊上傳即可完成。 2.在線時長：在線時長就是你每次登陸學習平臺學習的時間都會有一個統計，每學期下來累計在線學習時間多長，平臺里面會自動累計顯示的。這個也要占到10分左右，沒有要求學生必須每天在線時間多長，只要大家各自安排好學習計劃，每周或者休息時間登錄學習即可，原則上每學期在線累計時長要達到3000分鐘以上（較低限制，上不封頂，學習時間越多越好）。江蘇成人高考怎么報名網絡教育與面授教育相比，遠距離教育的優勢在于它可以突破時空的限制。

遠程教育的授課方式是怎樣的? 通過網絡授課的方式進行學習,日常作業的完成也通過網絡。 需要考試和寫論文答辯嗎? 入學考試及期中期末考試都是自主出題,通過率極高。論文有專業輔導老師一對一幫助解決,為學員輕松解決論文難題。 多久才能拿到畢業證書? 課程時長為2.5年,學習期滿,修完教學計劃規定的全部課程,成績考核合格,符合畢業條件的學員皆可獲得由學校頒發的成人專科或本科畢業證書。國家承認學歷,學信網上可查詢認證。 教育部批準的高等學校開展現代遠程網絡教育,這些高校培養的達到本科畢業要求和學位要求的網絡教育學生,由學校按照國家有關規定頒發高等教育學歷證書和學位證書,是國家承認,學信網可查的。

網絡遠程教育如何學習： 1.教學論壇：這個是師生交流的一個很有利的平臺，在這里面你可以看到很多個來自全國各地不同專業不同批次的同學朋友，每個學科都有一個專業輔導老師，學生可以隨意在里面發帖發信息，關于學習考試過程中遇到的任何問題都可以在里面發問求解。 2.教學公告：這里面是鄭大遠程教育學院 官方信息發布平臺，學院關乎學習考試的任何公告同學們可以隨時留意，關乎自身的更要注意。 3.學習順序：開始課程學習時，建議先學習《網上學習導論》，以便其他課程學習的順利開展。 4.課程期末考試成績=課件點播10分+在線測試30分+綜合考評10分+期末考試50分。 5.網絡教育專升本的學生必須通過公共基礎課全國統一考試，非英語專業的學生考《大學英語B》和《計算機應用基礎》；英語專業的學生考《大學英語A》和《計算機應用基礎》。每年4月、9月、12月考試，報名、交費、考試具體時間請關注網上通知。網絡教育要在規定的時間段內學完應學課程，得到應修的學分，便可獲準畢業。

報名網絡教育本科有以下兩種情況：一是考生通過高起點報考本科，二是專科起點報考遠程教育本科。高起點考生需具有高中文化程度，如中專、高職院校或應屆高中畢業生。專科起點考生報考時需具有國民教育系列大專文憑。報考遠程教育本科時，考生需持本人身份證或戶口簿、高中（相關畢業證書）或大專國民教育系列文憑原件及以上復印件2分、一寸照片兩張到指定的學習中心進行報名、繳費。遠程教育每年分為春秋兩季招生，春季考生可在每年2月底前報名，秋季考生可在每年8月底前報名。遠程教育本科無論是高起點還是專科起點都需要參加全國統考（全稱為現代遠程教育試點高校網絡教育學生部分公共基礎課全國統一考試），完成相應學習計劃，達到畢業要求者方可畢業，對于達到學士學位條件者可獲得學士學位證。隨著信息化社會、學習化社會的形成和知識經濟時代的來臨，教育正在經歷深刻的變革。網絡教育擴招

網絡教育即運用網絡遠程技術與環境開展的教育。北京升學考試教育機構

網絡教育教學過程的主要載體是網絡教學課件，網絡教學課件存在的主要問題是模式單一、交互性差等，把單機使用的課件稍加改造放在網上使用的情況也有。現在流行的網絡課件的模式是“網上錄像”和“網上看書”，這兩種模式忽視了不同學生的學習特點，不能長時間吸引學生學習，不能滿足學生學習過程中的互動要求。 網絡課件在制作過程中，除了要細化教學內容、豐富表現形式外，還要強化教學交互性的設計。教學內容的細化包括了提供教學所必須的背景材料、教學延伸，表現形式包括了使用教學錄像、動畫、聲音、文字等所有計算機所支持的多媒體形式，教學互動可以借助于MSN、BBS、程序設計等技術實現。北京升學考試教育機構

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