網絡遠程教育組織模式可以分為：個體化學習模式和集體學習模式，也即個別學習和班組學習兩種模式。其較重要的差異在于：班組集體教學方式是建立在同步通信基礎上的，教師和學生必須進行實時交流。而個別化學習方式是建立在非同步通信基礎上的，在學生的家庭里創造出學習環境，學生可以在適合的時間進行學習。兩種學習模式在本質上同教育資源的傳輸和發送模式有關。 網絡遠程教育發展前景： 遠程教育的發展是一個偏向全球性的趨勢現象了 ，它解決了教育資源貧乏、實現資源共享的難題。許多國家已經把遠程教育作為重要的戰略決策 。我國1998年開設遠程教育， 人數只有2931人2003年已達到230萬，增長速度是非常快的，說明我國遠程教育在不斷擴大。隨著新技術、通信系統的不斷完善遠程教育還將有更大的發展。網絡教育教育資源、教育對象、教育時空的普遍性，為大眾的終身學習提供了可能性。佛山成人高考專業有哪些

網絡遠程教育的發展歷程： 2000年7月31日，31所試點高校在北京成立了"高等學校現代遠程教育協作組"，以加強試點高校間的交流與合作，促進教育資源的建設與共享。2001年7月，教育部繼續擴大現代遠程教育學院的試點范圍，從38所院校擴至的45所。2012年，現代遠程教育學院已有68所。 教育信息化是國家信息化建設的重要組成部分和戰略重點，是教育變革發展不可或缺的支撐和推動力。各地和有關單位要明確責任、分工協作，扎實工作、共同努力，按時、按要求完成各項建設任務，務必在2013年春季開學前，把2012年實施建設的所有教學點設備配置安裝到位，并在春季開學后逐步在課堂教學中使用，讓教學點有資源、開齊課、開好課。同時，要統籌安排、精心部署、推進教育信息化今明兩年各項重點工作，確保按時取得明顯進展，使廣大基層學校與師生實實在在感受到教育信息化的成效。廣西網課教育學歷培訓班網絡教育擴大教學規模；提高教學質量；降低教學的成本。

隨著信息化社會、學習化社會的形成和知識經濟時代的來臨，教育正在經歷深刻的變革。參加遠程教育的學習，有必要變革自己的學習觀念和認識。 ● 雖然面授時間少了，自主學習的要求高了，但通過這種新的學習形式，可以提高自己的 學習能力。 ● 在信息化社會中，人們生活、工作環境的變化越來越快，需要面對不斷出現的新知識、新技術。一次性的學校教育，越來越不能滿足個人終身的社會需要。只有不斷學習，才能跟上生活、工作的節奏。 ● 現代遠程教育為所有求學者提供了平等的學習機會，使接受高等教育不再是少數人享有的權利，而是個體生存的基本條件；教育資源、教育對象、教育時空的普遍性，為大眾的終身學習提供了可能性。 ● 接受教育不光是學習知識，還要學會學習，為以后繼續學習培養良好的學習習慣，掌握必要的學習技能。學會利用現代信息技術進行自主學習，對今后不斷地獲取知識和提高教育層次將是非常有益的。

通過網絡來實現教學過程中的交互，主要有以下幾種形式： 1）使用BBS技術，構建課程教學留言板。學生可以將學習過程中遇到的問題提交到留言板，教師或其他學生可以為其解答； 2）使用軟件，構建實現輔導室。這幾個軟件均是實現信息交流軟件，支持文字、聲音、視頻、電子白板等形式的交流，可以提高教學過程中的交互性。 3）使用Email技術，設置教學輔導信箱。以上兩種形式均有實時性要求，如果教師或學生未實時參與，那么不能保證事后能收到（看到）相應的教學信息，為此可以使用教學信箱加以彌補。教學信箱的帳號、密碼可以公開，以便學生間也可以相互解答問題。 4）借助于編程技術，進一步加強交互性，實現個性化教學。編程語言的特點是根據不同的信息輸入可以產生不同的信息輸出，使用Visual Basic、Flash等編程語言，根據教學內容、教學進度等，以適當邏輯設置信息群，就可以達到加強交互性的目的。網絡教育學生與教育組織機構（教師）或學生與學生之間將通過建立雙向或多向通信機制保持即時會話。

網絡教育考試和其他考試對比難不難? 1.和統考對比 網絡教育考試和統考相比而言，統考的難度更大。因為網絡教育考試是各高校網院自己組織的，考前會劃定一定的考試范圍，考試內容大多在這個范圍里。只要學員抽一定的時間仔細記一記、背一背，通過考試完全沒有問題。統考則因為是全國統一考試，考試內容不可能提前被知悉，這樣導致考試結果的不確定性。所以對比統考，網絡教育考試更簡單。 2.和自考對比 網絡教育和自考對比的話，還是網絡教育考試簡單點。因為自考分為校考和統考，自考校考是由主考院校出題，但是自考校考是沒有老師劃考試范圍的，全靠自主學習;而統考也是全國統一考試，考試內容也不可能提前被知悉。所以網絡教育考試會比自考更容易考。網絡教育的特點決定了遠程學習以自學為主。汕尾升學考試是大學嗎

在網絡遠程教育中，網絡等媒體提供給學習者學習機會的同時，學習者也應學會適應網絡學習方式。佛山成人高考專業有哪些

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