網絡教育學歷如何？ 1、含金量上,網絡教育是可信的。 網絡教育不只是獲得學歷文憑這么簡單,更要值得重視的是網絡教育學院的品牌和專業實力。實踐證明,985/211網絡教育大學學歷具有較強的就業競爭力。所以,在學歷含金量上,網絡教育學歷的可信度是肯定的。 2、社會認可度上,網絡教育是可信的。 網絡教育學歷是國家承認的。網絡教育與成人高考、自學考試、普通高等教育招生一樣,屬于國民教育。獲得的文憑是國家認可的,可以通過學信網進行核查。深圳網絡教育學歷可以在社會上參加工作時候用,社會認可度高。 3、在考證上,網絡教育是可信的。 網絡教育學歷可用于各種考證,除了醫學類資格考試有要求全日制大學學歷,其他資格考試并沒有限制,也可用于考公務員以及事業單位的等級評定和職稱評定。網絡教育是現代信息技術應用于教育后產生的新概念。安徽網課教育提升機構

網絡遠程教育的常見問題： 1．怎么樣取得畢業證？畢業證是什么樣子的？ 答：在學習期限內修完教學計劃規定的課程，完成畢業論文或畢業設計并成績合格，由對所在大學頒發畢業證。畢業證里標有“網絡教育”的字樣。 2．哪些畢業證書屬于國民教育系列？ 答：經教育部批準的高等學校或自學考試機構頒發的能夠獲得教育部電子注冊的畢業證書屬于國民教育系列畢業證書，包括普通高校、部分民辦高校、成人高校、自考、夜大、函授、遠程教育、電大等。 3．學分的概念？什么是學習年限？ 答：學分是根據課程的學習量和難度折合的一定分值，你每完成一個課程的學習并通過了它的考試你就得到了該門課程的學分。一般每門課程的學分在2-8學分之間。只要在規定的時間段內學完應學課程，得到應修的學分，便可獲準畢業。這個規定的時間段便是學習年限。江蘇升學考試院校網絡教育即運用網絡遠程技術與環境開展的教育。

網絡教育報名條件： 網絡教育是國家批準的68所“985 “”211”工程重點大學開設的新的學習形式，論網絡教育的含金量，其實不在于網絡教育的文憑本身，更在于高校網絡教育學院所依托的名校品牌，專業實力。 不少高校的網絡學院設置的專業都是學校的重點品牌專業。事實證明，一些高校的網絡學院的學生在就業中具有相當大的競爭力。 1、報名條件 ①專科：年滿18周歲、有中專或高中畢業證； ②本科：有專科畢業證（學信網可查）；無戶籍要求。 2、報名時間： 全年可隨時報名，春秋兩季注冊， 春季注冊為3月，秋季注冊為9月； 3、注冊學籍： 注冊時間：4月，10月份。

網絡遠程教育常見問題： 全國網絡教育公共課程統一考試科目如何確定？統考時間如何安排？有無考試大綱？必須參加統考嗎？ 答：符合下列條件之一， 可免考“大學英語”： A．入學注冊時年齡滿40周歲的非英語專業學生； B．除英語專業外，戶籍在少數民族聚居地區的少數民族學生（少數民族的界定以《試點高校網絡教育部分公共基礎課全國統一考試文件匯編》中的標準為準）； C．除英語專業學生外，獲得全國公共英語等級考試（PETS）三級或以上級別證書者； D．除英語專業學生外，在2006年1月1日前，大學英語等級考試變革前獲得（CET）4級或以上級別證書的考生，大學英語等級考試變革后，參加（CET）4級或以上級別考試，成績達到420分的考生。 注： 2006年1月1日后，大學英語等級考試（CET）4級或以上級別證書將不再作為統考“大學英語”免考的條件。網絡教育怎么樣取得畢業證？畢業證是什么樣子的？

遠程教育是指由特定的教育組織機構，綜合應用一定社會時期的技術，收集、設計、開發和利用各種教育資源、構建教育環境，并基于一定社會時期的技術、教育資源和教育環境為學生提供教育服務，以及出于教學和社會化的目的進而為學生組織一些集體會議交流活動（以傳統面對面方式或者以現代電子方式進行），以幫助和促進學生遠程學習為目的的所有實踐活動的總稱。在所有活動中，教師是以教育資源的形式或學習幫促者的身份與學生保持著一種準長久性分離的狀態；而學生與教育組織機構（教師）或學生與學生之間將通過建立雙向或多向通信機制保持即時會話。在中國現代遠程教育有時也稱網絡教育，多數從事高等教育的現代遠程教育機構為普通高校的網絡教育學院或現代遠程教育學院。網絡教育是現代信息技術應用于教育后產生的新概念，即運用網絡遠程技術與環境開展的教育，在教育部已出臺的某些文件中，也稱現代遠程教育為網絡教育。網絡教育面授時間少了，自主學習的要求高了。江蘇升學考試院校

網絡教育是隨著現代信息技術的發展而產生的一種新型教育方式。安徽網課教育提升機構

遠程教育是學生與教師、學生與教育組織之間主要采取多種媒體方式進行系統教學和通信聯系的教育形式，是將課程傳送給校園外的一處或多處學生的教育。現代遠程教育則是指通過音頻、視頻（直播或錄像）以及包括實時和非實時在內的計算機技術把課程傳送到校園外的教育。現代遠程教育是隨著現代信息技術的發展而產生的一種新型教育方式。計算機技術、多媒體技術、通信技術的發展，特別是因特網(internet)的迅猛發展，使遠程教育的手段有了質的飛躍，成為高新技術條件下的遠程教育。現代遠程教育是以現代遠程教育手段為主，兼容面授、函授和自學等傳統教學形式，多種媒體優化組合的教育方式。安徽網課教育提升機構

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