根據國家有關規定，辦理職業資格證書的程序為：職業技能鑒定所(站)將考核合格人員名單報經當地職業技能鑒定指導中心審核，再報經同級勞動保障行政部門或行業部門勞動保障工作機構批準后，由職業技能鑒定指導中心按照國家規定的證書編碼方案和填寫格式要求統一辦理證書加蓋職業技能鑒定機構專門印章經同級勞動保障行政部門或行業部門勞動保障工作機構驗印后，由職業技能鑒定所(站)送交本人。 中國職業資格證書分為五個等級：初級（五級）、中級（四級）、高級（三級）、技師（二級）和高級技師（一級）。 （一）生產、運輸設備操作人員 （二）農林牧魚水利業生產人員 （三）商業、服務業人員 （四）辦事人員和有關人員。職業技能鑒定是國家職業資格證書制度的重要組成部分。上海監理工程師考證

職業資格證書的較新進展： 2016年6月，國家再次取消47項職業資格，規范職業資格評定：2016年6月1日主持召開國家常務會議，部署加強困境兒童保障工作，對他們的成長給予更多關愛幫助；確定完善財政科研項目資金管理的措施，更大激發科研人員創新創造活力；決定再取消一批職業資格許可和認定事項，持續降低就業創業門檻。 2016年12月8日，國家印發《關于取消一批職業資格許可和認定事項的決定》，再次公布取消114項職業資格許可和認定事項，這意味著，該領域已實現七連消：此前國家已從2014年開始分六批取消319項職業資格，本次再取消114項。至此，2016年共取消職業資格許可和認定事項222項，國家部門設置的職業資格已取消70%以上。北京高級心理咨詢師知識點職業資格證書的知識要求考試一般采用筆試。

職業技能鑒定是一項基于職業技能水平的考核活動，屬于標準參照型考試。它是由考試考核機構對勞動者從事某種職業所應掌握的技術理論知識和實際操作能力做出客觀的測量和評價。職業技能鑒定是國家職業資格證書制度的重要組成部分。 參加不同級別鑒定的人員，其申報條件不盡相同，考生要根據鑒定公告的要求，確定申報的級別。一般來講，不同等級的申報條件為：參加初級鑒定的人員必須是學徒期滿的在職職工或職業學校的畢業生。 《關于深化教育變革推進素質教育的決定》指出：“在全社會實行學業證書和職業資格證書并重的制度”。推行職業資格制度，強化職業資格考試，完善持證上崗制度是當前社會的發展趨勢，職業資格證書制度是一項國際通行的行業準入制度，各國之間開展的職業資格互認更使其成為國際執業的“通行證”，可以預見，現行的職稱制度已經逐漸走向“死胡同”，而職業資格證書制度則是進一步深化職稱變革的重要方向，將來的趨勢必然是：資格越來越強化，職稱越來越淡化。

國內的各種證書五花八門，有《計算機等級證》、《財會電算化合格證》等，各地方行政部門以及企業發放的證書更是不計其數。國家職業資格證書同這些證書較大的區別在于：國家職業資格證書是通過國家法律、法令和行政條規的形式，以國家的力量來推行，由國家認定的機構來實施的，對勞動者的從業資格進行認定，在全國通用的國家證書。 國家職業資格證書有什么用處。 實行國家職業資格證書制度就是要對"從事技術復雜以及涉及到國家財產、人民生命財產安全和消費者利益的工種（職業）"實行準入控制。未經過職業培訓或培訓，未取得相應職業資格證書的人員，不得在國家規定就業準入工種（職業）范圍內就業，職業介紹機構和用人單位不得介紹和招用。對違反規定的，勞動保障監察機構要依法進行行政處罰。簡單的說，沒有經過職業技能培訓取得國家職業資格證書的求職人員，一是用人單位不得招用，二是職業介紹機構不得介紹。實施職業教育應同國家制定的職業分類和職業等級標準相適應，實行文憑、培訓證書和職業資格證書制度。

國家職業資格證書是國家證書制度的一個組成部分，它通過國家法律、法令和行政條規的形式，以國家的力量來推行，由國家認定和授權機構來實施，在全國范圍內通用的，對勞動者的從業資格進行認定的國家證書。 它是表明勞動者具有從事某一職業所必須具備的學識和技能的證明，是對勞動者具有和達到某一職業所要求的知識和技能標準，通過職業技能鑒定的憑證，是 職業標準在社會勞動者身上的體現和定位 。 而伴隨著水平評價類退出國家職業資格目錄，從事原有水平評價類的技能人才必須通過職業技能等級認定來獲得證明自身能力的憑證。 相較于實行嚴格準入控制的國家職業資格證書，職業技能等級證書的認定 更側重于職業和工種本身 ，且賦予了用人單位、社會培訓評價組織 一定的權利， 對我國多元化技能人才評價體系的建立完善、技能人才隊伍建設、技能強國建設等起著重要作用。職業資格是對從事某一職業所必備的學識、技術和能力的基本要求。北京高級心理咨詢師知識點

各地區、各部門不得以職業資格證書代替專業培訓合格證書、專項職業能力證書。上海監理工程師考證

隨著銷售的發展，相關項目也從單一的服務內容發展為鏈接各種個性化、具體化的服務。何謂服務？相關人士解釋，在教育行業里面，除了公司之**繞著行業本身，也有很多周邊的平臺，實際上就是在銷售的整個環節當中，延伸到學生生活需求的重要補充。順應市場需求，有限責任公司（自然）推出“教育事務所”這一服務機制，力圖構建一個信息通暢、服務透明的平臺，加強行業不同領域的合作，讓機構和學生、家長能“無縫對接”，幫助家庭找到良好服務，與優異顧問和負責任的機構合作，為學生們鋪開一條光明之路。從學生和家長的角度來看，近年的教育市場也發生了一些變化。學生的英文水平越來越高，所擁有的機會和資源逐漸增多，對網絡教育，財會經濟，建筑工程，職業資格證書的依賴程度也因此降低。未來學生對網絡教育，財會經濟，建筑工程，職業資格證書的依賴會越來越少，將更傾向于自主化和個性化的申請方式。從微觀上說，行業服務型發展的成熟度、消費者個體趨于理性、我國管控力度也會促進和阻礙培訓市場發展。目前大環境的利好、家長眼界的開闊和經濟能力的提高、各國對于中國低齡學生也秉承開放的政策，低齡化呈加劇趨勢。上海監理工程師考證

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