報名網絡教育本科有以下兩種情況:一是考生通過高起點報考本科,二是專科起點報考遠程教育本科。高起點考生需具有高中文化程度,如中專、高職院校或應屆高中畢業生。專科起點考生報考時需具有國民教育系列大專文憑。報考遠程教育本科時,考生需持本人身份證或戶口簿、高中(相關畢業證書)或大專國民教育系列文憑原件及以上復印件2分、一寸照片兩張到指定的學習中心進行報名、繳費。遠程教育每年分為春秋兩季招生,春季考生可在每年2月底前報名,秋季考生可在每年8月底前報名。遠程教育本科無論是高起點還是專科起點都需要參加全國統考(全稱為現代遠程教育試點高校網絡教育學生部分公共基礎課全國統一考試),完成相應學習計劃,達到畢業要求者方可畢業,對于達到學士學位條件者可獲得學士學位證。網絡教育提供更多的學習機會。欽州網課教育是大學嗎
網絡教育統考的組織機構: 網考委是“全國高校網絡教育考試委員會”的簡稱,是教育部組織成立的負責對統考工作具體組織落實的**組織。在教育部的領導下,網考委對統考工作進行決策、指導、咨詢、研究和組織與實施。 網考委的主要職責是負責制定統考的實施意見和管理辦法、審定考試大綱、制定考務標準、組織與管理命題和閱卷等工作,并進行有關統考的研究工作等。 網考委下設辦公室,簡稱網考辦。網考辦作為網考委的日常辦事機構,執行網考委的決定,主要負責組織落實統考的有關具體工作。包括組織制定考試大綱、命制試題、建設題庫,考試組織過程的監督,信息發布,財務管理,組織研發與管理考試信息系統,進行有關統考的研究及對考試結果進行統計分析,并及時向網考委和教育部匯報有關統考工作的實施情況。深圳網課教育認可嗎基于遠程教育的特點和優勢,許多有識之士已經認識到發展遠程教育的重要意義和廣闊前景。
網絡遠程教育要求學習者首先應具備主動探索的精神。成人學生應該有能力自己確定在學習上投入多少時間,制定自己的學習計劃,選擇并逐漸適應一種學習方法。學會學習已成為21世紀教育的四大支柱之一;對于遠程學習者來說,這同樣具有非常重大的意義。在具體的學習過程中,面對一個問題,積極的學習者不會只接受一個答案,或是等待老師告訴你該持什么樣觀點或立場;也不會只局限于到某本書或教材的某章某節上去尋找答案。積極的學習者會主動嘗試多種解決方法,建立自己的想法,經過主動探索后決定自己要做什么,該怎么做。同學們在學習的過程中主動探索,主動思考,努力理解自己所學的東西,而不是死記硬背,被動接納。
網絡遠程教育發展現狀: 1.入學條件:報考專科起點升本科須經教育部批準,具有頒發普通高校、成人教育、自學考試、電大、網絡教育等的畢業證書資格,屬于國民教育系列的學校頒發的專科或本科及以上畢業證書。報考高中起點本專科須具有普通高中、中專或師范、技校、職高等國民教育系列畢業證書或有同等學歷。 2.入學考試:在教育部相關政策的要求下,遠程教育是各高校自主招生,自主出題考試,高校會根據自己的培養要求和教學情況安排入學考試。但是這種考試是水平考試,不是擇優考試,主要了解學生的基礎知識和學習能力,以保證入學后能適應所學專業的要求,同時也了解學生利用網絡及多媒體手段進行學習的能力,以便有針對性地幫助學生學習。大部分學校都是采取“寬進嚴出”考試策略,只要符合基本的學習條件,入學注冊不會有太大的困難。另外,符合相關規定,還可以免試入學。網絡教育是隨著現代信息技術的發展而產生的一種新型教育方式。
網絡遠程教育是隨著現代信息技術的發展而產生的一種新型教育方式。計算機技術、多媒體技術、通信技術的發展,特別是因特網(internet)的迅猛發展,使網絡遠程教育的手段有了質的飛躍,成為高新技術條件下的遠程教育。網絡遠程教育是以現代遠程教育手段為主,兼容面授、函授和自學等傳統教學形式,多種媒體優化組合的教育方式。網絡遠程教育可以有效地發揮遠程教育的特點,是一種相對于面授教育、師生分離、非面對面組織的教學活動,它是一種跨學校、跨地區的教育體制和教學模式。通過網絡實現的遠程教育,在我國地域差別比較大。梅州成人高考考試
網絡教育教育資源、教育對象、教育時空的普遍性,為大眾的終身學習提供了可能性。欽州網課教育是大學嗎
網絡教育的潛力: 所有人離不開教育:早期教育、課外輔導、少兒英語、職業教育、出國留學、商學院、移民服務……而在信息化爆發式發展的趨勢下,在線教育越來越凸顯出優勢:1、在線教育可以突破時間和空間的限制,提升了學習效率;2、在線教育可以跨越因地域等方面造成的教育資源不平等分配,使教育資源共享化,降低了學習的門檻。 基于在線教育的特點和優勢,網絡學校受到越來越多人的認可,各類新興的網校及相關網站也越來也不斷涌現。顯然,這表示著網校已經逐漸走進大眾的生活并成為一種學習的主流趨勢。因此很多人開始選擇在線教育,特別是白領一族和大學生們。只2012年一年,中國在線教育市場份額已經達到723億元,且在線教育用戶呈規模性放大。欽州網課教育是大學嗎
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