網絡遠程教育要求學習者首先應具備主動探索的精神。成人學生應該有能力自己確定在學習上投入多少時間，制定自己的學習計劃，選擇并逐漸適應一種學習方法。學會學習已成為21世紀教育的四大支柱之一；對于遠程學習者來說，這同樣具有非常重大的意義。在具體的學習過程中，面對一個問題，積極的學習者不會只接受一個答案，或是等待老師告訴你該持什么樣觀點或立場；也不會只局限于到某本書或教材的某章某節上去尋找答案。積極的學習者會主動嘗試多種解決方法，建立自己的想法，經過主動探索后決定自己要做什么，該怎么做。同學們在學習的過程中主動探索，主動思考，努力理解自己所學的東西，而不是死記硬背，被動接納。網絡教育要求學習者首先應具備主動探索的精神。河池網絡教育教育機構

網絡遠程教育的教學信息： 一般大學所提供的網上教學信息，主要包括教學組織管理信息、課程信息、教學動態、輔導信息、BBS（公告板）和其他的教務管理信息。 ● 教學組織管理信息包括教學計劃、專業教學實施方案、課程教學設計方案、課程介紹及各種教學過程中的通知、通告等，主要用于對教學過程的總體指導，教學的組織管理安排等。 ● 課程信息、教學動態輔導信息是指按照教學進度要求，及時提供給學生的有針對性的導學信息，包括各章節教學內容的重點、難點講解提示，同步的作業與測驗題和解析等。 ● BBS討論主要是專題性研討、學習疑難反饋、個性問題解答等，同時通過討論了解學生學習中的實際困難，以改進學校的教學工作。 ●其他教務信息還包括班級活動，網校活動的通知，學生學習、生活動態介紹等。 遠程學習是一種新的學習方式，初學者遇到一些困難并不可怕。貴港升學考試培訓網絡教育要在規定的時間段內學完應學課程，得到應修的學分，便可獲準畢業。

網絡遠程教育的教學優勢： 1.教學形式修改化 在線教育中，運用計算機網絡所特有的信息數據庫管理技術和雙向交互功能，一方面，系統對每個網絡學員的個性資料、學習過程和階段情況等可以實現完整的系統追蹤記錄，另一方面，教學和學習服務系統可根據系統記錄的個人資料，針對不同學員提出個性化學習建議。網絡教育為個性化教學提供了現實有效的實現途徑。 2.教學管理自動化 計算機網絡的教學管理平臺具有自動管理和遠程互動處理功能，被應用于網絡教育的教學管理中。遠程學生的咨詢、報名、交費、選課、查詢、學籍管理、作業與考試管理等，都可以通過網絡遠程交互的方式完成。

網絡遠程教育是隨著現代信息技術的發展而產生的一種新型教育方式。網絡遠程教育是兼容面授、函授和自學等傳統教學形式，多種媒體優化組合的教育方式。它的特點是：學生與教師分離；采用特定的傳輸系統和傳播媒體進行教學；信息的傳輸方式多種多樣；學習的場所和形式靈活多變。與面授教育相比，遠距離教育的優勢在于它可以突破時空的限制；提供更多的學習機會；擴大教學規模；提高教學質量；降低教學的成本?；谶h程教育的特點和優勢，許多有識之士已經認識到發展遠程教育的重要意義和廣闊前景。網絡教育是隨著現代信息技術的發展而產生的一種新型教育方式。

網絡遠程教育的發展歷程： 遠程教育在中國的發展經歷了三代：一代是函授教育，這一方式為我國培養了許多人才，但是函授教育具有較大的局限性；第二代是80年代興起的廣播電視教育，我國的這一遠程教育方式和電視大學在世界上享有盛名；90年代，隨著信息和網絡技術的發展，產生了以信息和網絡技術為基礎的第三代現代遠程教育。 1999年教育部制定了《關于發展現代遠程教育的意見》；9月，"CERNET高速主干網建設項目"立項，目標是在2000年12月前完成CERNET高速主干網的建設，滿足我國現代遠程教育需求。 2000年7月教育部頒布了《教育網站和網校暫行管理辦法》；同時將現代遠程教育試點院校范圍擴大到31所，并頒布了《關于支持若干所高等學校建設網絡教育學院開展現代遠程教育試點工作的幾點意見》，根據這個文件，31所試點院校具有很大的自主的權力：如可以自己制定招生標準并決定招多少學生，可以開設專業目錄之外的專業，有權發放國家承認的學歷文憑等。網絡教育擴大教學規模；提高教學質量；降低教學的成本。桂林升學考試哪種含金量高

網絡教育提供更多的學習機會。河池網絡教育教育機構

遠程教育的授課方式是怎樣的? 通過網絡授課的方式進行學習,日常作業的完成也通過網絡。 需要考試和寫論文答辯嗎? 入學考試及期中期末考試都是自主出題,通過率極高。論文有專業輔導老師一對一幫助解決,為學員輕松解決論文難題。 多久才能拿到畢業證書? 課程時長為2.5年,學習期滿,修完教學計劃規定的全部課程,成績考核合格,符合畢業條件的學員皆可獲得由學校頒發的成人?？苹虮究飘厴I證書。國家承認學歷,學信網上可查詢認證。 教育部批準的高等學校開展現代遠程網絡教育,這些高校培養的達到本科畢業要求和學位要求的網絡教育學生,由學校按照國家有關規定頒發高等教育學歷證書和學位證書,是國家承認,學信網可查的。河池網絡教育教育機構

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