網絡遠程教育的教學優勢： 1.資源利用較大化： 各種教育資源庫通過網絡跨越了空間距離的限制，使學校的教育成為可以超出校園向更普遍的地區輻射的開放式教育。學校可以充分發揮自己的學科優勢和教育資源優勢，把較好的教師、較好的教學成果通過網絡傳播到四面八方。 2.學習行為自主化： 網絡技術應用于遠程教育，其明顯特征是：任何人、任何時間、任何地點、從任何章節開始、學習任何課程。網絡教育便捷、靈活的“五個任何”，在學習模式上較直接體現了主動學習的特點，充分滿足了現代教育和終身教育的需求。 3.學習形式交互化： 教師與學生、學生與學生之間，通過網絡進行多方位的交流，拉近了教師與學生的心理距離，增加教師與學生的交流機會和范圍。并且通過計算機對學生提問類型、人數、次數等進行的統計分析使教師了解學生在學習中遇到的疑點、難點和主要問題，更加有針對性地指導學生。網絡教育的特點是學生與教師分離。柳州成人高考好考嗎

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我國的網絡教育起步比較晚，網絡教育資源建設現今還缺乏有力的理論指導，管理體制不順造成了很多低水平、重復性建設。網上課程資源的數量、類型十分有限，大多是直接指向學科課程，指向升學考試。培養能力，提升學習者綜合素質的網絡教育資源較為匱乏。網絡教育資源的建設的投入涵蓋面非常廣：資金、技術、設備與專業人才等都是必不可少的投入，我們要不斷地豐富和充實這些投入，促使網絡教育資源系統發揮大的能效。網絡教育是我國普及基礎教育的重要補充途徑，也是一種特殊的產業。網絡基礎教育的資源建設具有投入大、收益期長的特點，單靠投資遠遠不夠，要引進市場機制。這就需要對網絡基礎教育資源建設進行政策扶持，鼓勵行業性投資建設，建立起一個主導、市場參與的運行體制。網絡教育的特點決定了遠程學習以自學為主。

網絡教育統考的組織機構： 網考委是“全國高校網絡教育考試委員會”的簡稱，是教育部組織成立的負責對統考工作具體組織落實的**組織。在教育部的領導下，網考委對統考工作進行決策、指導、咨詢、研究和組織與實施。 網考委的主要職責是負責制定統考的實施意見和管理辦法、審定考試大綱、制定考務標準、組織與管理命題和閱卷等工作，并進行有關統考的研究工作等。 網考委下設辦公室，簡稱網考辦。網考辦作為網考委的日常辦事機構，執行網考委的決定，主要負責組織落實統考的有關具體工作。包括組織制定考試大綱、命制試題、建設題庫，考試組織過程的監督，信息發布，財務管理，組織研發與管理考試信息系統，進行有關統考的研究及對考試結果進行統計分析，并及時向網考委和教育部匯報有關統考工作的實施情況。網絡教育的教學平臺具有自動管理和遠程互動處理功能。賀州升學考試有哪幾所

網絡教育是建立在計算機網絡技術基礎之上的一種新型教育方式。柳州成人高考好考嗎

網絡教育，顧名思義就是線上學習，遠程教學，可理解為“線上教育”，網絡遠程教育是隨著現代信息技術的發展而產生的一種新型教育方式，實行“學生自主學習、教師網上主導的教學模式”，學生可以自定時間、自選地點以自由進度、自擇課程進行自主學習。網絡遠程教育是兼容面授、自學等傳統教學形式，多種媒體優化組合的教育方式。網絡教育隸屬國民教育序列，是國家承認、學信網可查的成人高等教育學歷。網絡教育學歷是國家承認的高等教育學歷之一，從網絡教育學習的本質上講，與成人高考、自學考試和普通高考一樣，都是選拔人才的國家考試，考研、考公務員、出國留學、評職稱都是具有報考資格的。柳州成人高考好考嗎

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