遠程教育具有跨越教學時空、突破時空限制的特點，可供學習者根據(jù)自身條件和需要選擇學習內(nèi)容、方式和進程，有利于解決工學矛盾，特別適合于在職從業(yè)人員的業(yè)余學習。遠程教育具有豐富的教學交互手段和突出的教學交互功能，可以為學生與教師之間、學生與學生之間進行教學互動和協(xié)作學習提供網(wǎng)絡學習交互環(huán)境和平臺，學生通過教學交互獲得需要的教學資源、學習指導和支持服務。遠程教育具有多種媒體學習資源和資源共享途徑，能夠通過計算機、衛(wèi)星、電信網(wǎng)絡等多種教學信息傳輸形式，向?qū)W習者提供電子化、數(shù)字化等多種形式的學習資源;并可通過網(wǎng)絡共享國內(nèi)外其他大學的資源，實施多種媒體技術(shù)相結(jié)合、多種學習方式如遠程與面授、單獨學習與協(xié)作學習等相結(jié)合的混合型學習模式。國家高度重視和支持這種具有明顯優(yōu)勢的教育形式。網(wǎng)絡教育已成為人們接受繼續(xù)教育和進行終身學習的重要形式，成為構(gòu)建終身教育體系和學習型社會的基礎和平臺。與面授教育相比，遠距離教育的優(yōu)勢在于它可以突破時空的限制。安徽成人高考學校有哪些
網(wǎng)絡遠程教育的教學信息： 一般大學所提供的網(wǎng)上教學信息，主要包括教學組織管理信息、課程信息、教學動態(tài)、輔導信息、BBS（公告板）和其他的教務管理信息。 ● 教學組織管理信息包括教學計劃、專業(yè)教學實施方案、課程教學設計方案、課程介紹及各種教學過程中的通知、通告等，主要用于對教學過程的總體指導，教學的組織管理安排等。 ● 課程信息、教學動態(tài)輔導信息是指按照教學進度要求，及時提供給學生的有針對性的導學信息，包括各章節(jié)教學內(nèi)容的重點、難點講解提示，同步的作業(yè)與測驗題和解析等。 ● BBS討論主要是專題性研討、學習疑難反饋、個性問題解答等，同時通過討論了解學生學習中的實際困難，以改進學校的教學工作。 ●其他教務信息還包括班級活動，網(wǎng)校活動的通知，學生學習、生活動態(tài)介紹等。 遠程學習是一種新的學習方式，初學者遇到一些困難并不可怕。河池網(wǎng)絡教育考什么網(wǎng)絡教育的教學平臺具有自動管理和遠程互動處理功能。
網(wǎng)絡教育學歷如何？ 1、含金量上,網(wǎng)絡教育是可信的。 網(wǎng)絡教育不只是獲得學歷文憑這么簡單,更要值得重視的是網(wǎng)絡教育學院的品牌和專業(yè)實力。實踐證明,985/211網(wǎng)絡教育大學學歷具有較強的就業(yè)競爭力。所以,在學歷含金量上,網(wǎng)絡教育學歷的可信度是肯定的。 2、社會認可度上,網(wǎng)絡教育是可信的。 網(wǎng)絡教育學歷是國家承認的。網(wǎng)絡教育與成人高考、自學考試、普通高等教育招生一樣,屬于國民教育。獲得的文憑是國家認可的,可以通過學信網(wǎng)進行核查。深圳網(wǎng)絡教育學歷可以在社會上參加工作時候用,社會認可度高。 3、在考證上,網(wǎng)絡教育是可信的。 網(wǎng)絡教育學歷可用于各種考證,除了醫(yī)學類資格考試有要求全日制大學學歷,其他資格考試并沒有限制,也可用于考公務員以及事業(yè)單位的等級評定和職稱評定。
網(wǎng)絡遠程教育分為基礎遠程教育和高等遠程教育兩種，我們通常所說指高等遠程教育。高等遠程教育又稱網(wǎng)絡教育。現(xiàn)代化的遠程教育以網(wǎng)絡為基礎，將高校好教育資源通過音頻、視頻等形式傳遞給廣大學員，是一種兼面授、函授和自學等教學形式，多種媒體優(yōu)化結(jié)合的教育方式，跨學校、跨地區(qū)，充分發(fā)揮了科教興國中的以學生為中心的教學方式。 中國網(wǎng)絡教育分析報告：報告長期對網(wǎng)絡教育行業(yè)市場追蹤搜集的市場數(shù)據(jù)，從行業(yè)的整體高度來架構(gòu)分析體系。報告主要分析了國際網(wǎng)絡教育發(fā)展現(xiàn)狀及經(jīng)驗借鑒；中國網(wǎng)絡教育發(fā)展現(xiàn)狀及前景預測；中小學網(wǎng)絡教育發(fā)展現(xiàn)狀及前景預測；高等網(wǎng)絡教育發(fā)展現(xiàn)狀及前景預測；網(wǎng)絡教育其他細分市場發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢；中國開展網(wǎng)絡教育的主要高校運營情況；中國網(wǎng)絡教育企業(yè)經(jīng)營情況；網(wǎng)絡教育商業(yè)模式及成功關(guān)鍵要素分析；把握整個網(wǎng)絡教育行業(yè)的市場走向和發(fā)展趨勢。網(wǎng)絡教育是隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新型教育方式。
現(xiàn)代遠程教育的發(fā)展已經(jīng)成為全球性的大趨勢。為了解決教育資源的匱乏，實現(xiàn)資源的共享，許多國家都把發(fā)展現(xiàn)代遠程教育作為重要的戰(zhàn)略決策，制定專門的計劃，并組織實施。遠程教育成為各級各類學校的一種重要教育手段和發(fā)展方向，也成為企業(yè)的一種重要的知識管理方式。現(xiàn)在，已經(jīng)有一百多個國家開展現(xiàn)代遠程教育。幾乎所有發(fā)達國家和發(fā)展中國家都制定了相應政策，使遠程教育手段在小學、中學乃至大學中得以利用。在一些企業(yè)里還出現(xiàn)了虛擬大學，這可能是21世紀世界企業(yè)的一個重要標志。英國開放大學作為遠程教育的一個典范，經(jīng)英國大學拔款委員會評估，在全英國101所大學中，基學科教學質(zhì)量名列第十位，科研水平排名第二十七位，這是非常了不起的。這說明遠程教育的發(fā)展前景是美好的。遠程教育是指由特定的教育組織機構(gòu)，綜合應用一定社會時期的技術(shù)。北海成人高考哪個比較好
網(wǎng)絡教育公共課程統(tǒng)一考試科目如何確定？安徽成人高考學校有哪些
網(wǎng)絡教育教學過程的主要載體是網(wǎng)絡教學課件，網(wǎng)絡教學課件存在的主要問題是模式單一、交互性差等，把單機使用的課件稍加改造放在網(wǎng)上使用的情況也有。現(xiàn)在流行的網(wǎng)絡課件的模式是“網(wǎng)上錄像”和“網(wǎng)上看書”，這兩種模式忽視了不同學生的學習特點，不能長時間吸引學生學習，不能滿足學生學習過程中的互動要求。 網(wǎng)絡課件在制作過程中，除了要細化教學內(nèi)容、豐富表現(xiàn)形式外，還要強化教學交互性的設計。教學內(nèi)容的細化包括了提供教學所必須的背景材料、教學延伸，表現(xiàn)形式包括了使用教學錄像、動畫、聲音、文字等所有計算機所支持的多媒體形式，教學互動可以借助于MSN、BBS、程序設計等技術(shù)實現(xiàn)。安徽成人高考學校有哪些
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