網絡遠程教育常見問題： 全國網絡教育公共課程統一考試科目如何確定？統考時間如何安排？有無考試大綱？必須參加統考嗎？ 答：專科起點本科學生需參加大學英語、計算機應用基礎兩門科目考試。每年組織3次統考。學生在學習年限內可多次參加考試，每次考試門次由學生自定。各科考試均有考試大綱和考試用書。所有統考科目成績合格是作為教育部高等教育學歷證書電子注冊資格的條件之一。專科學歷教育的學生不參加全國統一考試。符合以下條件的學生，在學期間可免去部分公共基礎課全國統一考試： （1） 已具有國民教育系列本科以上學歷（含本科），可免考全部統考科目； （2） 除計算機類專業學生外，獲得全國計算機等級考試一級B或以上級別證書者可免考“計算機應用基礎”；網絡教育屬于非全日制，屬于成人繼續教育中的學歷提升方式之一。清遠成人高考學校

網絡教育因其學習形式的特殊性，并不同于我們普通的大學考試。同時網絡教育是各高校自主招生，自主出題考試，高校會根據自己的培養要求和教學情況安排入學考試。所以，你需要去了解自己想要考的高校，只有了解清楚其相關的規則。我們才能夠在面臨考試時從容應對。網絡教育的這種入學考試是水平考試，不是擇優考試，主要了解學生的基礎知識和學習能力，以保證入學后能適應所學專業的要求，同時也了解學生利用網絡及多媒體手段進行學習的能力，以便有針對性地幫助學生學習。大部分學校都是采取“寬進嚴出”考試策略，只要符合基本的學習條件，入學注冊不會有太大的困難。另外，符合相關規定，還可以免試入學。其入學測試一般還是采取傳統的筆試。課程考試基本上都是筆試，個別高校的計算機會采取機考模式，由學習中心統一組織在規定的機房、規定的時間進行考試。如果是本科層次，還會有兩門基礎課程要參加全國統考，筆試模式，考場一般設在當地電大，監考、巡考都由全國網考辦統一組織。清遠成人高考學校參加網絡遠程學習的學生絕大部分是成人。

網絡教學既有優點又有缺點，其優點主要體現在信息高度共享，容易實現個性化教學、教與學在時間、空間可以不同步，其缺點主要體現在教學過程中的交互性差。為了實現網絡教學與傳統教學的優勢互補，建議從以下幾個方面進行規范，以形成較為實用的應用形式。 教學模式 所謂混合教學模式，是指利用網絡教育教學完成課程新內容的學習階段，而在教學內容的歸納總結提高階段，采用傳統教學模式。網絡教育教學不能完全代替傳統的課堂教學，也不可能徹底改變學生的學習模式，計算機不可能完全取代教室和教師。同時也避免了在教學全程，教師與學生必須始終在一起的局面。

網絡教育學院開展的網絡教育以從業人員的繼續教育為主，高中起點專科、本科須具備普通高中、職業高中、中等專業學校或職業技術學校畢業證書，專科起點本科須具備國民教育系列的專科或專科以上畢業證書。報考本科學歷且具有國民教育系列本科及以上學歷證書者，持畢業證原件報名，免試入學。報讀少部分專升本專業需要專科段相同或相近的專業。 網絡教育學院應實行學分制。學歷教育的學分有效期和修業年限由學校決定。對達到本、專科畢業要求的學生，頒發何種形式的畢業證書，由學校慎重研究后自行決定;學歷證書由學校自行印制，并實行電子注冊制度，注冊辦法另行規定;電子注冊后，國家予以承認。網絡教育是建立在計算機網絡技術基礎之上的一種新型教育方式。

報考網絡教育首要目的就是為了提升自己的學歷，其次也是因為大家學習時間不多，要選擇一個學習方式靈活的教育形式，那么網絡教育就成為了各位的選擇。另外網絡教育對于大家來說也是一個很好的學習機會，對于已經參加工作了但還想繼續學習更多知識的小伙伴來說，是可以通過網絡教育來充實自己的，因為網絡教育沒有限制大家的學習時間和地點，只要有電腦就可以進行學習。而且通過網絡教育提升了自己的學歷之后還可以繼續進行提升，比如說考研考資格證等等，如今一些資格證需要有本科學歷才能報考，而網絡教育本科學歷也是可以的。因此對于網絡教育值不值得考這個問題，認為如果已經有想法去考的話，就不用問值不值得，只管學習就對了。網絡教育為所有求學者提供了平等的學習機會。桂林升學考試專業有哪些

網絡教育在我國剛剛起步。清遠成人高考學校

獲得網絡教育系統的方法有多種，一種就是外包或者組建團隊去研發，這兩個都是屬于研發的范疇，擁有一樣的缺點，就是費用比較高昂，周期比較長，一般的小機構是不會采用這種途徑的。第二種就是直接買網絡教育系統的源碼，價格方面也是比較貴的，一般是7萬到10萬左右，當然每家都是不一樣的。后續還需要請技術人員進行維護和功能拓展，也是一筆不菲的開支。第三種就是直接租用網絡教育系統，現在市面上是有很多商家在出租他們家的網絡教育系統的，按年付費，一年的價格大概是幾千塊左右，只需要出一個域名，就能利用他們的網絡教育系統直接搭建網校了，非常的簡單方法，而且系統的后期維護方面也不需要擔心，商家是會全權負責的，不需要另外請技術人員來維護。清遠成人高考學校

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