網絡遠程教育的發展歷程： 遠程教育在中國的發展經歷了三代：一代是函授教育，這一方式為我國培養了許多人才，但是函授教育具有較大的局限性；第二代是80年代興起的廣播電視教育，我國的這一遠程教育方式和電視大學在世界上享有盛名；90年代，隨著信息和網絡技術的發展，產生了以信息和網絡技術為基礎的第三代現代遠程教育。 1999年教育部制定了《關于發展現代遠程教育的意見》；9月，"CERNET高速主干網建設項目"立項，目標是在2000年12月前完成CERNET高速主干網的建設，滿足我國現代遠程教育需求。 2000年7月教育部頒布了《教育網站和網校暫行管理辦法》；同時將現代遠程教育試點院校范圍擴大到31所，并頒布了《關于支持若干所高等學校建設網絡教育學院開展現代遠程教育試點工作的幾點意見》，根據這個文件，31所試點院校具有很大的自主的權力：如可以自己制定招生標準并決定招多少學生，可以開設專業目錄之外的專業，有權發放國家承認的學歷文憑等。現代遠程教育是以現代遠程教育手段為主，兼容面授和自學等傳統教學形式，多種媒體優化組合的教育方式。百色網絡教育擴招

廣東遠名教育專注于網絡教育服務，利用網絡教育新興方式服務于各個行業的職業類培訓，線上打造多種職業培訓課程，名師線上講解知識難點。網絡教育利用大家閑暇時間學習新知識、新技能、考取職業證書等，輕松自在提升自我。育嬰師線上豐富的培訓課程已更新，包含就業指導、育嬰師（四級）專業技能習題精析班、育嬰師（四級）專業技能精講班、育嬰師（四級）理論知識精講班、育嬰師（四級）理論知識習題精析班等。授課講師從事母嬰行業7年，擁有豐富的指導經驗。授課思路清晰、滲透性高，能夠讓考生在較短的時間內扎實而深刻的掌握課程知識。歡迎大家進入網站試聽。百色網絡教育擴招遠程教育是學生與教師、學生與教育組織之間主要采取多種媒體方式進行系統教學和通信聯系的教育形式。

網絡遠程教育的特點決定了遠程學習以自學為主，學生的大部分學習時間與教師、同學是分離的，沒有教室，更沒有課堂的氛圍，這些特點會使得許多剛剛開始遠程學習的學生不可避免地遇到一些困難或有些不習慣。因此遠程學習要求學習者首先應具備保持自發的學習動力。參加網絡遠程學習的學生絕大部分是成人，他們的學習動機各式各樣，但不外乎提高學歷、增加技能、在職充電、擴展職業范圍等。他們一般具有較強的學習動機，較明確的學習目的，但是在以后長達幾年的學習過程中能否保持住由此產生的學習動力是決定其學習成敗的關鍵。

獲得網絡教育系統的方法有多種，一種就是外包或者組建團隊去研發，這兩個都是屬于研發的范疇，擁有一樣的缺點，就是費用比較高昂，周期比較長，一般的小機構是不會采用這種途徑的。第二種就是直接買網絡教育系統的源碼，價格方面也是比較貴的，一般是7萬到10萬左右，當然每家都是不一樣的。后續還需要請技術人員進行維護和功能拓展，也是一筆不菲的開支。第三種就是直接租用網絡教育系統，現在市面上是有很多商家在出租他們家的網絡教育系統的，按年付費，一年的價格大概是幾千塊左右，只需要出一個域名，就能利用他們的網絡教育系統直接搭建網校了，非常的簡單方法，而且系統的后期維護方面也不需要擔心，商家是會全權負責的，不需要另外請技術人員來維護。達到遠程學習中學習者與系統的雙向適應機制，使遠程學習向更成熟的方向邁進。

網絡教育與傳統教育相比，有著以下明顯的優勢：突破了時空的限制，可以24小時不間斷進行。能夠提供更多的學習機會。同時學校可以充分發揮自己的學科優勢和教學資源優勢，把教師、好的教學成果傳到四面八方，使教育不發達的地區的學生也能接受高水平的教育。網絡教育有利于優化資源配置，實現教育公平。網絡教育以其覆蓋面廣、適應性強、能夠為各個年齡階段的學生接受。使終生教育成為了可能。網絡教育可以充分的發揮學生的積極性、主動性和創造性。提高學生的學習效率和教育質量。網絡教育教師是以教育資源的形式或學習幫促者的身份與學生保持著一種準長久性分離的狀態。百色網絡教育擴招

網絡教育超市已經不是一個新名詞，無論是理論還是實踐都當前階段都已經取得一些成果。百色網絡教育擴招

網絡遠程教育的教學優勢： 1.資源利用較大化： 各種教育資源庫通過網絡跨越了空間距離的限制，使學校的教育成為可以超出校園向更普遍的地區輻射的開放式教育。學校可以充分發揮自己的學科優勢和教育資源優勢，把較好的教師、較好的教學成果通過網絡傳播到四面八方。 2.學習行為自主化： 網絡技術應用于遠程教育，其明顯特征是：任何人、任何時間、任何地點、從任何章節開始、學習任何課程。網絡教育便捷、靈活的“五個任何”，在學習模式上較直接體現了主動學習的特點，充分滿足了現代教育和終身教育的需求。 3.學習形式交互化： 教師與學生、學生與學生之間，通過網絡進行多方位的交流，拉近了教師與學生的心理距離，增加教師與學生的交流機會和范圍。并且通過計算機對學生提問類型、人數、次數等進行的統計分析使教師了解學生在學習中遇到的疑點、難點和主要問題，更加有針對性地指導學生。百色網絡教育擴招

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