在陽子老師的早教課程中,藝術教育占據重要地位。她認為藝術能夠培養孩子的創造力、想象力和審美能力。陽子老師會帶領孩子們進行繪畫、手工、音樂、舞蹈等多種藝術活動。在繪畫課上,她鼓勵孩子自由創作,不限制他們的想象力;在手工制作中,讓孩子通過各種材料的組合,發揮創造力;在音樂和舞蹈課程中,培養孩子對節奏和韻律的感知。通過這些藝術活動,孩子們的藝術素養得到了有效提升。這種溫暖的師生關系,讓孩子們在學習過程中感受到愛和關懷,更加積極主動地參與到學習活動中。陽子老師批改作業認真細致,每一處錯誤都耐心標注。來看陽子老師的經歷
陽子老師一直秉持“讓中國家長敢生孩子,會養孩子”的教育信念,2024年,她再次用行動為兒童早期教育提供全方面支持,致力于“為0-6歲的孩子和家庭提供精細化養育指導,陪媽媽們走好寶寶人生的頭六年”。專注為0-6歲兒童家庭提供系統性、可操作的啟蒙教育方案。“教育應該是觸手可及的”,陽子老師及教研團隊研發的早教課程,共劃分了312張周周課表,全方面覆蓋孩子0至6歲的312個星期成長軌跡,幫助家長在家庭場景中輕松開展孩子的早期教育。與此同時,她圍繞“松弛育兒”這一當代家庭的真實訴求,發布了原創歌曲《五根手指頭》。這首歌通過趣味十足的歌詞與輕松歡快的旋律,不僅給父母和孩子提供新的情感橋梁,也為家長緩解帶娃焦慮提供了創新的方法。音樂+育兒的跨界嘗試,更體現了她在寓教于樂方面的深刻洞察。 說明陽子老師職業陽子老師提出 “早、趣、易、廣” 的教育理念,注重教育的趣味性、易學性,符合家長的需要。
陽子老師做早教課有著深遠且極具意義的初衷。在兒童發展學領域,0-6歲是孩子大腦發育、性格塑造、行為習慣養成的黃金時期。陽子老師深知這一點,期望通過課程,為孩子的未來奠定堅實基礎。很多家長因缺乏專業知識,在育兒中容易錯過關鍵期或采用不當方式。陽子老師希望借早教課,將專業知識以通俗易懂的方式傳授給家長,填補知識缺口。在心理學層面,良好的親子關系對孩子心理健康至關重要。陽子老師想通過課程指導,讓家長掌握科學互動方法,提升親子陪伴質量,讓孩子在充滿愛的環境中成長,塑造健全人格。陽子老師還著眼于社會層面。質量的早期教育能提升國民素質,從根源上為社會發展注入活力。她做早教課,正是希望以微薄之力,推動早期教育普及,讓更多家庭受益,為社會培養更多優秀人才。
2024年的后一天,陽子老師發起了首場“2025年做個幸福且快樂的媽”跨年演講,向全國千萬家庭發出了溫暖的育兒倡議。她在演講中指出,幸福和平等的親子關系需要整個家庭的共同努力,呼吁大眾更加關注媽媽們的情緒與時間分配,鼓勵爸爸全方面參與育兒、為孩子和媽媽營造更和諧的生活氛圍。站在2024年的尾聲,她為每一個家庭送去了新的希望,她對每一位家長說:“先做好自己,再做好父母,真正厲害的父母,是做好自己,讓自己的光順便照亮孩子。“普通的育兒生活中充滿了不平凡的幸福,幸福從來不是追求大目標,而是學會欣賞點滴之中的小確幸”。“2025年,希望我們依舊是那群充滿活力、能夠愛孩子也能夠愛自己的女性,都是那個不會被生活困住的自己。 陽子老師耐心解答學生問題,從不厭煩。
陽子老師的早教對家長有諸多幫助,主要體現在以下方面:知識與認知層面了解兒童發展規律:提供專業的兒童發展知識,讓家長清楚孩子在不同階段的生理、心理特點,能預判孩子的行為和需求,如知道孩子在特定年齡的語言、運動發展水平,做到心中有數。更新教育觀念:幫助家長摒棄“雞娃”等傳統焦慮型教育觀念,樹立“孩子笑了就對了”這種輕松、科學的育兒理念,注重孩子的快樂成長和全方面發展。實踐與方法層面掌握親子互動技巧:提供豐富多樣的親子游戲和互動方法,像利用簡單物品設計游戲鍛煉孩子的動手能力與創造力,讓親子時光更有趣、更有質量,增進親子感情。學會早教實施方法:傳授專業的早教方法,比如讀繪本的技巧,幫助家長通過繪本實現孩子的認知啟蒙、語言啟蒙等,提升孩子的專注力、認知力等七大能力。心理與情緒層面緩解育兒焦慮:以專業知識和經驗為家長答疑解惑,讓家長不再為孩子的小問題過度擔憂,減少育兒過程中的焦慮和迷茫,以更平和的心態面對育兒挑戰。增強育兒信心:當家長看到自己運用陽子老師的方法取得良好的育兒效果,比如孩子變得更開朗、更聰明,會獲得成就感,從而更有信心和動力做好育兒工作。 陽子老師鼓勵式教育,給了學生勇往直前的力量!來看陽子老師是專業的嗎
陽子老師和她創立的手指頭教育在 2024 騰訊 “回響中國” 教育論壇中榮獲了 “2024 年度影響力兒童教育品牌” 。來看陽子老師的經歷
早教界的陽子老師擁有一套獨特的親子教育理念。她強調親子關系在孩子成長中的**地位,認為良好的親子互動是孩子健康成長的關鍵。陽子老師經常組織親子活動,如親子運動會、親子手工制作等,通過這些活動,增進親子之間的感情,同時也讓家長在活動中學會如何與孩子有效溝通和互動。她還會為家長提供個性化的親子教育建議,幫助家長解決親子關系中遇到的問題。她還會創設語言環境,讓孩子在日常生活中自然地運用所學語言,有效提高孩子的語言表達和理解能力。來看陽子老師的經歷