兒童在正常的內外環境下能夠正常發育，一切不利于兒童生長發育的因素均可不同程度地影響其發育，從而造成兒童的生長發育遲緩。發育慢些的孩子不一定就是***發育遲緩，需要由經驗豐富的醫生判定。寶寶的發育遲緩常會表現在在認知發展、生理發展、語言及溝通發展、心理社會發展和生活自理方面出現發育落后或異常。一般兒童的發育遲緩的發病率在6~8%之間，有些發育慢的寶寶經過早期干預會越來越好,慢慢趕上同齡兒的發育水平，部分寶寶情況會變差或發展為發育障礙。對于發育遲緩的寶寶， 自查！這幾個表現，預示孩子發育遲緩！臺州語言發育遲緩訓練咨詢

    病因多種多樣，主要為先天遺傳因素，或是胎兒時期的發育不良引起。另外，染色體異常、營養不良和一些慢性疾病都可能造成發育遲緩。如果孩子出現了發育遲緩，家長不要著急，可以尋找病因，對癥***。1、營養不良是體格發育遲緩的重要原因，應通過合理補充營養、***均衡飲食，培養良好的飲食習慣，促進食欲等方式調養。比如豆類制品、蛋、魚蝦、奶類、瘦肉等動物性食物，富含維生素A和C以及鈣等無機鹽的蔬菜、水果等，尤其是鈣。2、如果是其他疾病引起的發育遲緩，應該積極***其他疾病。比如孩子存在染色體異常，例如唐氏綜合征、特納綜合征；或者有代謝性疾病，比如先天性的甲狀腺功能低下；或者有骨骼方面的疾病，例如骨軟骨發育不良。3、如果是遺傳性因素導致的發育不良，可以通過合理調養，充分發揮生長潛力，必要情況下可酌情使用生長***。4、積極干預，主動運動和被動運動相結合。主動運動是幫助孩子進行一些抬頭、爬行、翻身的練習；被動運動是幫助孩子做一些嬰兒操、按摩撫觸。這些運動有利于孩子的生長發育。 臺州語言發育遲緩訓練咨詢寶寶幾個月了還不會笑，不認人是發育遲緩嗎？

    有些孩子的家長把大運動發育和感統混為一談，還有些家長認為感統訓練是基礎，很重要。事實上，大運動先于感統，先于所有能力的發展，是其他一切能力的基礎。感覺統合是統合人體所有感官所接受的外部信息，讓這些信息在大腦中進行綜合分析，指揮人體協調運動。而人體感覺***的發展需要粗大運動發展的配合。這點很好理解，大腦要想正確指揮四肢做出相應的動作，必須得到感覺***（眼、耳、鼻、舌、皮膚等）輸入不變形的，正確的信號。試想一個孩子由于大運動發展的遲緩不能以正確姿勢站、坐、爬行、抬頭、轉頭……那么他/她的感官所接收的信息肯定和正常發育的孩子是大不相同的，這種不同造成了大腦對外部的誤判，從而導致動作的畸形各方面能力發展的滯后。所以說，大運動才是重中之重，是感統及其他一切能力的基礎。大運動發育遲緩，所有能力都受影響。大運動發育遲緩。

很多孩子都是因為語音發育不良，而造成邏輯思維能力差、表達能力差、理解能力差等一系列學習問題，甚至是心理的自卑問題。實際上，造成語言發育遲緩其中一個**重要的因素就是感覺統合失調。語言能力發展遲緩，可能是因為以下兩種感覺統合失調造成的：觸覺防御敏感或遲鈍正常孩子喜歡與母親有親密的肌膚接觸，這強化了親子間的溝通與感情。觸覺防御過當的孩子排斥與他人的親密接觸，因而減少了很多聽取和模仿語言的機會。另外，有些觸覺不良的孩子特別黏人，而且情緒較差，易哭鬧，所以容易引起父母無意識的排斥，導致早期的溝通障礙，造成孩子語言能力發展不良。寶寶好像發育遲緩了，怎么辦？

    提升孩子語言表達能力的方法1、創設情境，激發“說”的興趣幼兒年齡小，他們的學習往往從興趣出發，若運用外部壓力迫使孩子被動說話，往往會造成孩子的心理負擔，引起厭說情緒。2、豐富活動，創造“說”的機會幼兒的語言發展是與周圍環境相互作用的結果。因此，對孩子說話能力的培養應是一個不斷促進主客體相互作用、長期發展的過程，家長應該通過組織豐富多彩的活動，為孩子提供多說的機會。3、與孩子一起閱讀“對于少年兒童，沒有比短故事尤為重要的了，因為孩子是這個世界的生客，這個世界對他是個一無所知的全世界。”社會經驗證實，短故事對于孩子的認知能力、注意、記憶能力、思維邏輯、想象等心理活動描寫描繪，對于孩子人性化品質的造成，都具有重要的作用。此外，短故事也是孩子語言發展趨向的“兒童生長***”，更容易被孩子掌握和接受。 寶寶5個月了，不會抬頭，是不是發育遲緩？金華孩子發育遲緩咨詢服務

發育遲緩的孩子如何適應學校生活？臺州語言發育遲緩訓練咨詢

    導致孩子容易產生以下兩方面的障礙。●一方面，身體內部的神經細胞無法進行連結，無法產生神經通路，無法將身體各部位接收到的感覺刺激傳輸到大腦，所以孩子的大腦就無法對身體下達有針對性，有意義的動作指令。●另一方面，大腦各功能區的神經細胞得不到足夠的電流信息，彼此腦細胞之間的連結不夠，所以腦功能也無法發育完全，結果即使身體傳來的信息大腦有接收到，卻因為功能不成熟，沒有足夠的連結，沒有足量的感覺記憶，也無法下達正確的動作指令，致使身體對外界作出適當的反應。存在這方面障礙的孩子，在肢體的動作上可能就會表現得笨手笨腳，協調性不佳。身體操作、策略不太好的孩子，自然很容易摔跤，容易無意識地撞傷或推倒別人，容易不由自主地把鉛筆弄斷把玩具玩壞，容易害怕爬高上低，容易對陌生環境沒有安全感，對熟悉環境缺乏探索欲望等。將來也有可能出現注意力不易集中，記憶力差，愛發脾氣等情況。 臺州語言發育遲緩訓練咨詢