大部分人對感統訓練的認識越來越深入，自然也很重視，但是感統的訓練也離不開相應的輔助訓練器材。那么，感統訓練基本器材介紹有哪些?1、三角形和方形的滑車：具有調節前庭感覺和觸覺的作用，引發孩子豐富的平衡反應，運動中獲得一些相應的視覺情報、四肢以及脊髓方面的本體感，使孩子整體的感統運動功能得到積極的發展。2、羊角球：也稱zhiliao球，亦或是瑜伽球：羊角球的功能比較多，可以跳、坐、騎和拍等,使用方面也比較安全和可靠，對孩子的腿部力量、掌握協調以及身體的平衡能力有一定的幫助。而且球的彈性也比較好，有利于促進孩子的骨骼生長和發育，有助于促進身體的血液循環。對大一些的孩子來說，球和瑜伽球也是可以代替使用的，這不僅有利于孩子的訓練，也有助于孩子塑造體形，增強孩子的耐力、體力和身體的平衡力。3、獨腳凳：俗稱只有一條腿的小板凳，在板凳的中心就是只有一條的那只腿，主要的作用是鍛煉孩子身體的平衡感覺，有助于強化孩子身體的形象概念。 感統訓練涉及心理、大腦、軀體之間的互相聯系,不只是一種生理上的功能訓練。浙江早教感統咨詢

    認為孩子感統失調會自愈，所以就算發現了孩子出現這方面問題也并不擔心，但事實真的是這樣嗎？并不是！嚴格來說，孩子感統失調基本不會自愈，它帶來的影響不會隨著年齡的增長而消失。感統失調的孩子不僅需要專業的指導，還需要家長的積極配合才會有所好轉。因為人的每一個動作都有著十分復雜的感覺統合要求，需要大腦的多方配合才能完成。而大腦發育的比較好時間就是在12歲之前，12歲之后大腦的各項功能基本趨向成熟。所以說，感統失調的孩子在12歲之前是很容易通過訓練糾正的，一旦超過這個年齡，就會一直維持失調狀態，難以改變。這也是為什么有的孩子小時候很聰明，但長大后卻很一般了。感統失調如果不及時調整，危害極大。比如學習能力、專注力，甚至是情商、人際交往能力等，都會比同齡兒童差一截，進而影響今后的學習生活，屆時追悔莫及。 湖州怎么練感統咨詢感覺統合是大腦必須具備的功能,它的作用伴隨著人的一生。

    尊重孩子的生命發展規律，提供空間，讓孩子該爬時可以爬，該走時可以走；給予孩子足夠的愛和陪伴，讓有安全感；多帶孩子親近大自然，豐富視覺嗅覺觸覺等；不要過多的限制，玩沙玩水時，讓她玩個夠！當然，感統訓練是多方面的，包含前庭覺、觸覺、本體覺、視覺、聽覺、味覺等。需要***訓練，也需要針對問題進行訓練。如，觸覺敏感的孩子，給她抓癢、梳頭、按摩等；前庭覺訓練，可以攀爬走、爬樓梯、踢球、滑滑梯等；本體覺訓練，被動操、學坐、捉迷藏、倒水、拍皮球等。實施感統訓練的過程，其實是兒童認知能力和學習能力發展的過程，父母要做的是提供環境，孩子要做的是盡情的在玩樂中鍛煉！

    事實上，目前有八成左右的孩子被感統失調所困擾，城市孩子占比重尤其大。感統失調對孩子們的生活、學習、人際交往與身心健康都受影響。但很多家長一味用正常的標準去要求、衡量與評論他們，孩子們心里有苦說不出。家長總是安慰自己“我們以前不做感統訓練，現在不是活得好好的嗎？”、“感統訓練不就是體能運動嗎？帶孩子多跑跑步不就行了？”以此種種……直到孩子上小學后無法正常上課、無法應對一般功課時，家長才開始著急、焦慮~~為了讓更多家長認識到孩子感統失調的問題，***雨林俠就和大家分析一下感統訓練和體能訓練的區別！體能訓練主要是強健孩子的肌肉和骨骼，它對局部性肌肉、骨骼的功能訓練占的比例較多，對某一感覺（視聽嗅味觸、前庭、本體）神經系統的訓練所占比例比較少。感統訓練針對的是孩子感覺調節和肢體運用能力的活動，強調針對性，可通過設計豐富的活動達到某一特定感覺訓練目標。 通過適宜的感統訓練和多樣化的生活環境，為孩子提供良好的感覺統合發展條件，比較大限度地預防感統失調的出現。

    大多數的家長還是認為感統是有問題的孩子才做的訓練，我的孩子很好他不需要。所以當時來找到我的也都是“特殊兒童”。在從業的**年我訓練的兒童以腦癱、自閉癥、腦外傷、低智等特殊兒童為主，接受的學習內容也是針對特殊兒童的訓練方法。機械、重復、刻板的訓練只為讓他們在未來的成長過程中可以自食其力，有自己照顧自己的能力就可以了。我也會嘗試很多方式陪他們游戲、拋掉所謂的訓練流程，我發現即便是特殊兒童也是可以逐漸有回應的，他們實際上也是需要情感的互動的，一個腦癱的孩子雖然不會說話她可以笑著過來擁抱你，一個自閉的孩子可以把他心愛的零食和你分享······ 感覺統合失調的表現不會隨著年齡的增加而逐漸消失。湖州怎么練感統咨詢

感統有問題會出現心理素質差，自信心不足。浙江早教感統咨詢

    很多孩子在成長中會遇到很多的問題，比如無法流利的閱讀、緊張孤僻不合群、害怕陌生的環境、平衡能力差、走路容易摔倒等問題，這些其實是孩子感統失調，需要進行兒童感統訓練來進行調整和預防，尤其是在孩子3-6歲的時候，這是進行孩子感統訓練的黃金時期，家長千萬不要錯過這個階段。預防期：0-3歲，這是兒童敏感期相對比較集中的階段，也是感統訓練基礎階段，在這個階段需要通過感統訓練來讓孩子度過各個體能素質敏感期，增強孩子感覺統合能力，預防兒童感統失調。黃金期：3-6歲，這是家長要抓住孩子感統能力發展的關鍵階段，也是兒童感統訓練的黃金時期，兒童進行通過大量有針對性的感統訓練，從而有效改善感統失調問題。彌補期：6-8歲，雖然已經錯過感統訓練的黃金期，但是仍然可以通過更長時間的訓練達到改善目的。末期：8-12歲，過了這個階段，想要達到訓練的效果，是很困難的，因此這個階段也是兒童感統訓練的后段的時期，要通過比彌補期更大量的感統訓練才能糾正和改善孩子的失調情況。 浙江早教感統咨詢