云計算的引入促進了教育資源構成及應用的深刻變革，智慧教育資源平臺建設理念、.功能作用、技術模式和運作機制都發生了變化。主要表現:建設理念由產品層次提高到服務層次，建設任務由搭建平臺為主發展為構建資源服務體系，功能作用向知識存儲、感知、交互、管理的多功能一體轉變，技術模式由傳統的數字化向智能化升級資源的表現形式從傳統的素材資源轉變為動態、開放、與聯、共享的學習資源，運作機制逐步體現出以用戶為中心的理念，各類流行實用的個性化服務、社會化聚合、社會化驅動機制被引入。HarmonyXR打造的5G互動教學、5G遠程全息投影教學、5G+XR沉浸式教學逐漸走入課堂，為學生帶來特色學習體驗。什么是智慧教育平臺

    智慧教育與數字教育的主要區別：數字化教育的關鍵是實現現代信息技術環境資源和現代教學資源的數字化共享，同時優化教育過程，提高學習者的信息能力和素養。因此，數字化教育的重要之處在于使學習者具備運用信息工具、獲取信息、處理信息、生成信息、創造信息、發揮信息效益、信息協作和信息免疫的能力。智慧教育的關鍵特征如下：一是基于角色的個性化定制服務實現資源的互聯和人的互動協作；二是基于智能推送選擇的學習、教學和生活方式；三是基于大數據及分析技術優化學習過程、教學干預和管理服務。因此,智慧教育的重點在于各級各類教育應用系統（平臺）的智能提升與整合、教育大數據的建立與挖掘，同時通過構建智能匯聚、共享泛在的交互式教學環境，提升以智慧管理、智慧服務、智慧校園和智慧課堂為關鍵的數字化、智慧化應用，以促進信息技術與教育的深度融合。智慧教育的出發點和歸宿是發展學習者的智慧。智慧教育在發展目標、發展階段、技術作用、關鍵技術、建設模式、學習資源、教學模式、教學方式、學習方式、科研方式、管理方式、評價方式等方面與傳統數字教育表現出諸多的不同，總體呈現智能化、融合化、泛在化、個性化與開放協同的特征與發展趨勢。 內蒙古5G智慧教育項目HarmonyXR用全息投影的方式，將老師及相關課件以立體效果呈現在遠程課堂的學生面前，實現遠程同步互動。

從生態觀的視角出發，我們認為，智慧教育是依托物聯網、云計算、無線通信等新一代信息技術所打造的物聯化、智能化、感知化、泛在化的教育信息生態系統，是數字教育的高級發展階段，旨在提升現有數字教育系統的智慧化水平實現信息技術與教育主流業務的深度融合《智慧教學、智慧管理、智慧評價、智慧科研和智慧服務)，促進教育利益相關者(學生、教師、家長、管理者、社會公眾等)的智慧養成與可持續發展。21世紀人類社會已進入信息時代。信息技術不僅能為教育戰略目標的落實提供高效率的工具，其普及與滲透還會改變我們一些重大戰略實施的生態不境，從而對這些戰略落實提出了變革性的思路和挑戰。

    智慧教育的教育特征，智慧教育是技術推動下的和諧教育信息生態，其關鍵教育特征可以概括為:信息技術與學科教學深度融合、全球教育資源無縫整合共享、無處不在的開放按需學習、綠色高效的教育管理、基于大數據的科學分析與評價。信息技術與學科教學深度融合，信息技術與學科教學的深度融合應該是智慧教育的首要價值追求。課堂是教育改變的主陣地，學科教學是教育系統的關鍵業務。如果說信息技術與課程整合是教學改變的“物理反應”，那么信息技術與學科教學深度融合則是“整合”基礎上的“化學反應”。智慧教音需要廣大師生具備較強的信息技術應用能力，合理、有效、創新應用技術促進課前、課中與課后教與學活動的全程設計、實施與評價。信息技術在學科教學中的“消融”，教師和學生從關注技術逐步轉變到關注教學活動本身，是智慧教育成功的重要標志和關鍵特征。 HarmonyXR依托底層技術優勢進而實現校園數據的統一化和標準化管理，實現物聯網智慧校園生態。

教育信息化是在國家及教育部門的統一規劃和組織下，在教育領域(管理、教學、科研、服務》深入地運用信息技術來促進教育改變和教育發展，加速實現教育現代化的過程。國內教育技術人員祝智庭教授認為“智慧教育是當代教育信息化的新境界，是素質教育在信息時代、知識時代和數字時代的深化與提升”。智慧教育已成為當前國際社會教育信息化推進過程中的重要發展戰略和長期任務。教育信息化政策、制度、隊伍與機制的多方位發展與完善，將為智慧教育提供良好的發展環境。智慧教育的持續發展又將進一步體現教育信息化的戰略優勢，鞏固教育信息化在整個國家教育體系中的地位。HarmonyXR研究5G+人工智能協同設計對區域教育管理的科學支持作用，升級區域教育大腦和管理平臺。內蒙古5G智慧教育項目

HarmonyXR利用5G結合AR/VR、全息投影等技術實現場景化交互教學，打造5G沉浸式智慧課堂，讓知識更易懂。什么是智慧教育平臺

    智慧教育(SmartEducation)的概念早是由IBM提出的。2008年，IBM拋出“智慧地球(SmartPlanet)”智慧城市(SmartCity)”等概念，并描述了智慧教育的五大路標:學生的技術沉浸，個性化、多元化的學習路徑，掌握面向新經濟的知識技能，系統、文化、資源的全球整合，為21世紀經濟發展起關鍵作用。但事實上，國內將Smart翻譯成“智慧”是有疑問的，更準確的中譯應基“機智”“靈巧”或”聰明”為了把“Smart”圓說成“智慧”我借用了錢學森先生關于“大成智慧”的理念。這一概念是錢學森先生于1997年提出的，其實質與關鍵內涵包含四個要點:微觀與宏觀相結合，形象思維與邏輯思維合用;哲學和科學技術統一;必集大成，方得智慧。有人請教過錢先生“大成智慧”的英譯名，錢先生給也了“MetasyntheticWisdom”和“WisdominCyberspace'兩種翻譯。Cyberspace一詞可以譯為“網絡信息空間”，那么這就與我們所講的“信息技術促變智慧教育”非常有關聯了。“大成智慧”指的是“網絡信息空間”中的智慧，它幫我們把信息化教育的概念躍遷到了“智慧教育”的層面。 什么是智慧教育平臺