贛州市前沿職業技術學校擁有較齊全的實習實訓設施設備，形成了虛、實交互，產教融合，校、企無縫對接的實習實訓體系。目前擁有3D 打印實訓室、汽車維修理實一體化實訓中心、VR虛擬仿真元宇宙實訓平臺、智能制造、電商、計算機中心、舞蹈室、琴房等實習實訓中心。學校致力發展產教融合實訓基地，建設“摩爾元宇宙產業學院”和“西門子數字工業協同創新中心”打造教學實習實訓基地、虛擬仿真實訓基地、產教融合實訓基地相輔相成的綜合教學和實習實訓模式，奠定了**技術培養的基礎。贛州市前沿職業技術學校重點打造工業互聯網專業群。技術學校面向贛縣招收想學大數據技術應用專業學生

贛州前沿職業技術學校成立于2016年，前身是贛縣區汽車職業技術學校，屬贛州市贛縣區教育科技體育局主管的非營利性民辦中等職業學校。2022年經市行政審批局同意變更校名為贛州市前沿職業技術學校，學制三年。學校位于江之濱，贛州市贛縣城區的教育園區，交通便利，環境優美;學校秉承“求是、創新、精進、自強”的校訓和“技術同步育人才，求實創新治學校”的辦學理念，以“辦人民滿意的職業教育”為辦學宗旨，以建設成“***達標，特色鮮明，行業**，爭創示范”為辦學目標，致力于打造省內前列學校，國家示范學校。贛州技術學校面向萍鄉市招收無不良嗜好學生贛州市前沿職業技術學校著力培養智能設備運行與維護技能復合型人才。

贛州市前沿職業技術學校成立于2016年，屬贛州市教育局，贛縣區教育科技體育局管轄，辦學層次為中等職業高中，學制三年；學校位于贛江之濱，贛州市中心城區的贛南大道旁，交通便利、環境優美；

贛州市前沿職業技術學校專業有：智能設備運行與維護：本專業旨在培養具備智能設備運行與維護能力，掌握機電一體化技術基礎理論和專業技能的高素質技術技能人才。畢業生將面向機電、化工、輕工、冶金、建材等行業，從事機電設備的安裝、調試、維護、維修。智能設備運行與維護專業的就業前景廣闊。畢業生將面向機電、化工、輕工、冶金、建材等行業，從事機電設備的安裝、調試、維護、維修及營銷等工作。就業崗位包括工具鉗工、裝配鉗工、機修鉗工、維修電工、電梯安裝維修工等。同時，隨著智能設備在各行業的廣泛應用，對于掌握智能設備運行與維護技術的人才需求也將不斷增加。

贛州市前沿職業技術學校擁有一支理念先進、責任心強的教學團隊；有一個視野開闊、由名校校長帶領的管理團隊；引進來自浙江大學、杭州科技職業技術學院、杭州電子科技大學及浙江金融職業技術學院等院校的教學資源以培養質量師資，提高教學能力。學校圍繞智能制造、數字經濟的人才需求，重點打造五大專業集群；現開設有14個專業，旨在為贛州培養：工業數字化設計、工業機器人編程與操作、智能制造中控平臺搭建、管控與運維、智能檢測、模具設計、模具制造、增材制造、激光加工、新能源汽車維修、汽車智能網聯、數字化網絡新媒體、網絡直播、無人機操控與運維等方面的技能復合創新型的高薪專業人才。贛州市前沿職業技術學校旨在為贛州培訓管控和運維方面的人才。

贛州市前沿職業技術學校由浙江大學相關**教授開設網課時下，中國已經進入了數字經濟時代，科學技術已經充分融通，例如浙江大學計算機科技與技術學院以及浙江大學通訊工程學院開設的專業，全部和人社部要求培養考證的**技術契合，作為軟科學實力排名全國**的浙江大學其數字技術實力不容置疑，浙江大學***數字技術**教授曾受邀為******開設數字技術講座。學校人才輩出，為浙江數字技術經濟做出了杰出貢獻，顯然參與數字技術工程師培養是浙江大學應該承擔的社會責任。在甲方的組織下，人社部教育培訓中心委托江大學**教授就**數字技術專業，按人社部要求制作網課，全部掛在人社部網站上，本校學生必須通過點擊進入，作為本人的重要學習資源，而且獲得了助理工程師后，想要使自己的人生取得更大的成功，必須向工程師和高級工程師提升，同樣可作為重要教材。贛州市前沿職業技術學校專職老師教授有4人。江西前沿技術學校面向景德鎮市招收想學數字媒體技術應用專業學生

贛州市前沿職業技術學校旨在為贛州培訓汽車智能網聯方面的人才。技術學校面向贛縣招收想學大數據技術應用專業學生

贛州市前沿職業技術學校總校校長簡介羅曉曄國家二級教授/國家教指委**/國家技術技能大師浙江大學機械電子工程專業畢業，無黨派人士、國家二級教授。國家技術技能大師、國家行指委模具專指委副主任，原杭科院智能制造學院院長，浙江省**裝備制造產教融合聯盟副秘書長，**裝備研究所所長，智聯會會長，現任浙江前沿數造教育科技集團總校長，浙江前沿數智制造研究院院長。國家機械行業現代模具人才培養職教聯盟秘書長、國家開放大學產教聯盟資源庫建設秘書長、中德智能制造教育聯盟副理事長，浙江省教學名師，省黃炎培杰出教師、省151人才，浙江省模協副會長、浙江省智能制造專業群帶頭人。技術學校面向贛縣招收想學大數據技術應用專業學生