在線教育基礎環境：網絡寬帶在學校和家庭已經普及，家庭帶寬一般都在4M以上，已經能滿足在線語音、視頻教學的需要。電腦已經普及十幾年，學生，老師基本都能熟練的操作電腦。現階段在線教育基礎環境已經能滿足網絡教學需要。 教育資源分布極其不平衡，落后地區學生難以享受到名校名師的資源，可以通過在線課堂整合名校名師資源，打破傳統的耗費人力和物力，?以及社會中不正規經營的補習班，讓學生能不受地域，不受教育資源限制，不受時間，并且能根據自己現有欠缺的選擇性的選擇正規老師的課程講解，以及問題解答，并且滿足學生的在線論壇問題討論和學習方法交流。學習平臺的學員可以在線掌握學習效果，在學習互動區進行互動。員工內訓軟件開發價錢

藝在線學習平臺解決方案，以全場景覆蓋、在線教育系統定制、數字課件定制三位一體的模式，解決企業員工培訓、在線學習、考試測評、人才培訓、知識沉淀、技術傳承、跨區域培訓管理、員工成長路徑等關鍵需求，幫助企業構建智慧在線培訓系統，趣味學習體驗，加速企業員工成長；打造優越內容體系，讓員工高效學習；專業的運營團隊，幫助企業建立科學的員工成長路徑，通過大數據可視化分析，有效驅動企業的人才培養效率。艾藝擁有15年服務經驗，200+技術團隊，已為全球500多家有名品牌提供了產品定制與交付，艾藝建立了標準化服務流程，引入CMMI3管理體系，助力企業數字化轉型，持續創造商業價值。員工內訓軟件開發價錢在線教育平臺可以通過設置合理的老師分工來提高復購率。

培訓課程開發的基本流程 1、培訓需求分析 培訓需求分析是指在規劃與設計每項培訓活動之前，由培訓部門、主管人員、工作人員等采取各種方法和技術，對各種組織及其成員的目標、知識、技能等方面進行系統的鑒別與分析，以確定是否需要培訓及培訓內容的一種活動或過程。 2、培訓規劃 培訓規劃是指對企業組織內培訓的戰略規劃，企業培訓規劃必須密切結合企業的生產和經營戰略，從企業的人力資源規劃和開發戰略出發，滿足企業資源條件與員工素質基礎，考慮人才培養的超前性和培訓效果的不確定性，確定職工培訓的目標，選擇培訓內容、培訓方式。 3、培訓的實施 制定好培訓規劃后，接下來的工作就是計劃的實施。這方面，國內外的研究學者關注得比較多的是采取怎樣的培訓方式進行培訓，認為多樣化的培訓方式將比傳統的講授式培訓達到更好的效果。

E-Learning培訓的即時性 ：傳統的培訓人員要制定培訓教材、安排培訓場地、并組織考試、后勤，宣布培訓結束之后又投入下一個培訓的準備工作。采用 E-Training解決方案可以將周期縮短到幾乎讓我們在即時模式中工作。這并不表示嚴謹的現場培訓方案不再適用—它可能還是較佳的解決方案，只是在工作節奏越來越快的現在，學習本身所需的時間已經超過個人和企業所能支出的時間。如果我們要跟上發生在周圍的變動，就必須使用技術和更先進的教學和信息設計技術。 E-Learning作為企業培訓的重要手段之一，在國內表現不佳，問題不只是出在供應商、企業、學員哪一方，而是供需學三方的缺位與失位，只有將三者放在一個生態圈內去系統思考，才能有一個完整認識。那么企業培訓課程主要有哪些？

企業培訓課程工作質量包括生產過程質量、產品質量與客戶服務質量等。毫無疑問，企業培訓課程使員工素質、職業能力提高并增強，將直接提高和改善企業工作質量。企業培訓課程能改進員工的工作表現，降低成本；培訓可增加員工的安全操作知識；提高員工的勞動技能水平；增強員工的崗位意識，增加員工的責任感，規范生產安全規程；增強安全管理意識，提高管理者的管理水平。因此，企業應加強對員工敬業精神、安全意識和知識的培訓，在21世紀，科學技術的發展導致員工技能和工作角色的變化，企業需要對組織結構進行重新設汁(如工作團隊的建立)。現在的員工已不是簡單接受工作任務，提供輔助性工作，而是參與提高產品與服務的團隊活動。在團隊工作系統中，員工扮演許多管理性質的工作角色。他們不只具備運用新技術獲得提高客戶服務與產品質量的信息、與其他員工共享信息的能力；還具備人際交往技能和解決問題的能力、集體活動能力、溝通協調能力等。尤其是培訓員工學習使用互聯網、全球網及其他用于交流利收集信息工具的能力，可使企業工作績效系統高效運轉。每一所成功的企業大學，組織都為她描繪了清晰的未來景象，這個愿景相對容易溝通。員工內訓軟件開發價錢

如何建立企業內部培訓系統？員工內訓軟件開發價錢

國內E-Learning供應商類型主要分為兩類：平臺供應商和內容供應商。由于國內市場主要集中于和大型企業，用戶處于相對強勢地位，兩類供應商往往是被動地滿足用戶需求，而無法主動地引導需求，導致工作缺位。 國外企業應用E-Learning主要是解決組織中的“學習”（Learning）問題，與組織中人力資本的管理與發展緊密結合一起；而國內企業應用E-Learning主要是解決“培訓”問題，即培訓如何 “e” 化的問題，將e-Learning作為解決傳統培訓壓力的一種方式。Learning與e的關注點不同，Learning更關注學習的效果，而e化則關注實施網絡化后的結果。體現在評估上，一個是對人的學習效果和崗位績效成長的評估，另一個則是網絡e化后報表數據的反饋。 正是由于對e化結果的關注，平臺供應商和課件供應商均埋頭于e化，一個是幫助企業將培訓流程組織上網，一個幫企業將培訓課程內容組織上網，卻沒有給企業提供E-Learning的真正解決方案，即培訓理念、培訓方法的導入。員工內訓軟件開發價錢

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