E-Learning不能完全取代面授學(xué)習(xí)。許多中國(guó)的業(yè)內(nèi)人士也期待著網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的浪潮能夠給應(yīng)用者帶來(lái)更多價(jià)值，同時(shí)也給這個(gè)產(chǎn)業(yè)帶來(lái)更多的收益。但事實(shí)是E-Learning沒(méi)有取代面授學(xué)習(xí)，卻遭遇被邊緣化的危險(xiǎn)。究其原因，E-Learning只能解決企業(yè)培訓(xùn)過(guò)程中的一部分問(wèn)題，而在培訓(xùn)效果方面，缺乏了課堂效果的營(yíng)造和積極的教學(xué)互動(dòng)，培訓(xùn)效果就會(huì)大打折扣。就像很多人在培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)熱血沸騰，而看視頻學(xué)習(xí)卻會(huì)哈欠連天一樣，培訓(xùn)效果的保證與受訓(xùn)者的受控狀態(tài)密不可分。為了進(jìn)一步深化e-Learning的應(yīng)用，提升E-Learning的培訓(xùn)效果，國(guó)際教育技術(shù)界在對(duì)“網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)”深入思考后提出了“混合式學(xué)習(xí)（Blended Learning）”。E-Learning指的是通過(guò)因特網(wǎng)進(jìn)行的教育及相關(guān)服務(wù)提供過(guò)程。遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)開(kāi)發(fā)多少錢(qián)

在線培訓(xùn)系統(tǒng)有哪些功能： 一、移動(dòng)學(xué)習(xí)功能 企業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng)較便捷的功能就是移動(dòng)學(xué)習(xí)，員工可以通過(guò)電腦、手機(jī)、排版即可隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)。無(wú)需像傳統(tǒng)面授培訓(xùn)一樣，把員工集中到一起在固定的時(shí)間段進(jìn)行培訓(xùn)。避免企業(yè)造成不必要的人員、資源浪費(fèi)。 二、智能培訓(xùn)功能 1、課程管理：通過(guò)企業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng)，可建立企業(yè)自己的課程庫(kù)，可隨時(shí)新增課程、上傳課件，支持多種類型習(xí)題和復(fù)雜教學(xué)場(chǎng)景。每當(dāng)有新員工加入時(shí)，都可以學(xué)習(xí)已經(jīng)上傳的課程。更有直播教學(xué)、評(píng)論點(diǎn)贊、互動(dòng)答題、打卡簽到等豐富的培訓(xùn)功能，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的過(guò)程中成員可以提問(wèn)、交流。從而增加培訓(xùn)過(guò)程的互動(dòng)性，調(diào)動(dòng)員工培訓(xùn)的積極性。 管理員可以設(shè)置禁止拖動(dòng)視頻進(jìn)度、禁止音視頻倍速播放，實(shí)施查看學(xué)習(xí)課程進(jìn)度等，有效監(jiān)控員工的學(xué)習(xí)情況。 2、課件：允許管理員自主上傳學(xué)習(xí)課件，支持的格式有圖文(在線編輯)、文檔(word、excel、ppt、pdf等多種常見(jiàn)文檔)、圖片、音頻、視頻或者是url。 3、通過(guò)相關(guān)的課件組成一個(gè)完整課程供學(xué)員進(jìn)行在線學(xué)習(xí)。該課程可設(shè)置直接關(guān)聯(lián)考試，企業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng)設(shè)計(jì)怎么收費(fèi)企業(yè)要想讓內(nèi)訓(xùn)體現(xiàn)較初的價(jià)值，應(yīng)該注重三個(gè)環(huán)節(jié)。

e-Learning項(xiàng)目設(shè)計(jì)先要進(jìn)行識(shí)別需求，制定規(guī)劃。 需要重點(diǎn)說(shuō)明的是，狹義上的e-Learning作為一種學(xué)習(xí)與培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)的信息化手段，獲得成功的一個(gè)重要前提是必須對(duì)企業(yè)的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)進(jìn)行規(guī)劃。所以e-Learning項(xiàng)目的起點(diǎn)實(shí)際上應(yīng)該建立在對(duì)企業(yè)需求的理解上。 首先是對(duì)企業(yè)商業(yè)模式和發(fā)展戰(zhàn)略的理解，這樣的理解有助于我們發(fā)現(xiàn)哪些人才是企業(yè)實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)的關(guān)鍵人才，哪些培訓(xùn)內(nèi)容能夠有效支撐戰(zhàn)略發(fā)展。比如，在連鎖型的企業(yè)中，能否快速培養(yǎng)出好的店長(zhǎng)決定了擴(kuò)張速度，更加決定了企業(yè)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)能否完成，對(duì)店長(zhǎng)進(jìn)行有效培訓(xùn)成為連鎖型企業(yè)培訓(xùn)的重點(diǎn)。而對(duì)于一家實(shí)施國(guó)際化戰(zhàn)略的企業(yè)而言，海外目標(biāo)市場(chǎng)的文化和語(yǔ)言應(yīng)該成為員工學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。

在線學(xué)習(xí)平臺(tái)相關(guān)介紹： 1.快速與現(xiàn)有IT系統(tǒng)集成 在線學(xué)習(xí)平臺(tái)提供能夠與第三方系統(tǒng)集成的通用組件與標(biāo)準(zhǔn)接口，能夠快速實(shí)現(xiàn)與客戶現(xiàn)有門(mén)戶網(wǎng)站、OA、HR、目錄服務(wù)(AD/Domino)、郵件服務(wù)、短信服務(wù)等系統(tǒng)的單點(diǎn)登錄(SSO)和數(shù)據(jù)交換。 2.對(duì)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的支持 在線學(xué)習(xí)平臺(tái)支持各項(xiàng)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)，并通過(guò)兼容性測(cè)試和客戶實(shí)際應(yīng)用檢驗(yàn)。同時(shí)提供對(duì)多種語(yǔ)言版本的支持，如英語(yǔ)、日語(yǔ)等。 3.經(jīng)過(guò)檢驗(yàn)的安全性設(shè)計(jì) 在線學(xué)習(xí)平臺(tái)的安全架構(gòu)全方面包括系統(tǒng)應(yīng)用的五個(gè)層次，即：部署、數(shù)據(jù)、傳輸、應(yīng)用和審計(jì)。其它特色的安全特性有：防SQL注入、防Cookie欺騙、防不安全文件上傳，可配置的IP地址綁定等。 4.嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臋?quán)限管理機(jī)制 在線學(xué)習(xí)平臺(tái)內(nèi)置三級(jí)訪問(wèn)權(quán)限控制：功能菜單、數(shù)據(jù)分類和讀寫(xiě)操作。用戶授權(quán)以角色為中心，支持多級(jí)授權(quán)和集團(tuán)管理模式。客戶根據(jù)自身的管理特點(diǎn)可快速自定義系統(tǒng)訪問(wèn)權(quán)限配置。在線學(xué)習(xí)平臺(tái)的課程全部引入國(guó)際統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的E-learning課件。

在線學(xué)習(xí)平臺(tái)主要是學(xué)習(xí)者通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的一種學(xué)習(xí)媒介，學(xué)習(xí)者可以在在線學(xué)習(xí)平臺(tái)上獲取學(xué)習(xí)資源、跟老師進(jìn)行活動(dòng)，或者與其他學(xué)習(xí)者經(jīng)行交流討論。在線學(xué)習(xí)平臺(tái)可以通過(guò)記錄學(xué)員在線上參加學(xué)習(xí)的課程進(jìn)度、課后練習(xí)鞏固程度、模擬考場(chǎng)考試、答疑解惑互相交流等情況，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)員學(xué)習(xí)情況的全程追蹤管理和對(duì)學(xué)員學(xué)習(xí)需求的全方面掌握，可以通過(guò)對(duì)學(xué)員學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)分析的進(jìn)行學(xué)習(xí)進(jìn)度及方向上的調(diào)整，讓學(xué)習(xí)者更加系統(tǒng)、全方面、科學(xué)的學(xué)習(xí)。 在線學(xué)習(xí)平臺(tái)主要可以分為一下幾類： 1、?B2B2C平臺(tái)型。 2、?B2C服務(wù)型。 3、輔導(dǎo)工具（多為APP形式）。 4、網(wǎng)校型。在線教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)互補(bǔ)的混合教學(xué)并不是一種全新的教學(xué)方法或理論，而是按螺旋方式上升運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)發(fā)展。遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)開(kāi)發(fā)多少錢(qián)

學(xué)習(xí)平臺(tái)的課程設(shè)計(jì)遵循崗位素質(zhì)模型，圍繞職能和職級(jí)兩個(gè)維度開(kāi)發(fā)。遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)開(kāi)發(fā)多少錢(qián)

E-Learning的服務(wù)特點(diǎn)： * 知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)化 ：學(xué)習(xí)的知識(shí)不再是一本書(shū)，也不再是幾本參考書(shū)，而是將有關(guān)的專業(yè)知識(shí)和數(shù)據(jù)庫(kù)。在數(shù)據(jù)庫(kù)的支持下，知識(shí)體系將被重新劃分，學(xué)習(xí)內(nèi)容將發(fā)生重新組合，學(xué)習(xí)與研究方法也將發(fā)生新的變化。 * 學(xué)習(xí)的隨意性 ：散在各地的員工比以往更為忙碌，他們企盼適合于他們需要的學(xué)習(xí)時(shí)間表和解決方案。學(xué)習(xí)必須能全年全休地進(jìn)行，無(wú)論是在辦公室、家或旅館房間。時(shí)間逐漸成為學(xué)習(xí)的關(guān)鍵因素。員工也需要依他們的行程表學(xué)習(xí)，而不是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的日程。 * 學(xué)習(xí)內(nèi)容保持及時(shí)、持續(xù)的更新 ：我們不必再擔(dān)心員工可能會(huì)按照上周或上個(gè)月的資訊行動(dòng)，還以為它們是正確可用的。長(zhǎng)期來(lái)說(shuō)，包括學(xué)習(xí)教材在內(nèi)的各種學(xué)習(xí)資源能保持在更新、與業(yè)務(wù)相關(guān)技術(shù)的狀態(tài)，會(huì)讓資源對(duì)員工更具價(jià)值。遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)開(kāi)發(fā)多少錢(qián)

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