毫無疑問的是，企業搭建內訓系統時，面臨的個問題就是如何選擇合適的企業內訓系統。下面，整理了幾個要點，希望對你有幫助！ 1、需求匹配度 選擇企業內訓系統時，首先需要做的就是評估需求匹配度，即平臺架構與功能是否能滿足自身的培訓需求。評估需求匹配度的關鍵不在功能的多少，而在于是否匹配企業自身特定的培訓需求。比如說，一家集團型公司建立的內訓系統，需要支持復雜、多層次的組織結構，以及滿足各子公司、各業務線、各崗位的個性化培訓需求。再如，一家零售型企業建立的內訓系統，需要適應以門店銷售為主的培訓計劃，滿足旨在提升銷售人員客戶服務與銷售業績的培訓需求。 2、服務廣度與深度 對于引入內訓系統的企業來說，學習內容和運營往往是兩大難題，因而較好選擇能夠在在學習內容和運營方面提供兼具廣度與深度的專業服務的平臺服務商。如果服務商能夠結合企業培訓需求，提供行業化通用課程、課件定制服務、代運營服務、定制化運營項目服務等，可以幫助企業節省探索成本，加速實現培訓價值的變現。現代企業基礎管理課程包括五個方面的內容。網課app研發服務

E-Learning培訓的即時性 ：傳統的培訓人員要制定培訓教材、安排培訓場地、并組織考試、后勤，宣布培訓結束之后又投入下一個培訓的準備工作。采用 E-Training解決方案可以將周期縮短到幾乎讓我們在即時模式中工作。這并不表示嚴謹的現場培訓方案不再適用—它可能還是較佳的解決方案，只是在工作節奏越來越快的現在，學習本身所需的時間已經超過個人和企業所能支出的時間。如果我們要跟上發生在周圍的變動，就必須使用技術和更先進的教學和信息設計技術。 E-Learning作為企業培訓的重要手段之一，在國內表現不佳，問題不只是出在供應商、企業、學員哪一方，而是供需學三方的缺位與失位，只有將三者放在一個生態圈內去系統思考，才能有一個完整認識。網課app研發服務多媒體互動課程學習平臺這類課件具有很強的互動性，能夠合理運用各種素材。

企業培訓課程的直接目的就是要發展員工的職業能力，使其更好地勝任現在的日常工作及未來的工作任務。在能力培訓方面，傳統上的培訓重點一般放在基本技能與高級技能兩個層次上，但是未來的工作需要員工更廣博的知識，培訓員工學會知識共享，創造性地運用知識來調整產品或服務的能力。同時，培訓使員工的工作能力提高，為其取得好的工作績效提供了可能，也為員工提供更多晉升和較高收入的機會，面對激烈的國際競爭：一方面，企業需要越來越多的跨國經營人才，為進軍世界市場做好人才培訓工作；另一方面，企業培訓課程可提高企業新產品研究開發能力，員工培訓就是要不斷培訓與開發高素質的人才，以獲得競爭優勢，這已為人們所認識。尤其是人類社會步入以知識經濟資源和信息資源為重要依托的新時代，智力資本已成為獲取生產力、競爭力和經濟成就的關鍵因素。企業的競爭不再依靠自然資源、廉價的勞動力、精良的機器和雄厚的財力，而主要依靠知識密集型的人力資本。

課程目標提供了學習的方向和學習過程中各階段要達到的標準。它們經常是通過聯系課程內容，以行為術語表達出來。但是，根據教育目標分類學理論，在情感領域中的目標，如價值、信念和態度等，雖然也可以在課程的設計中設法表述出來，但在實際中通常被忽略，在課程內容組織上，有兩點尤其重要，這就是范圍和順序。范圍要精心地限定，使內容盡可能地對學習者有意義并具有綜合性，而且還要在既定的時間內安排，教材要以精心選擇或組織的有機方式將學習的內容呈現給培訓者。在學科課程中，教材是較常用的，也幾乎是必備的，在教科書的選擇上，主要是內容豐富，針對性，實用性、操作性強。課程的執行模式，主要指的是學習活動的安排和教學方法的選擇，旨在促進培訓者的認知發展和行為變化。學習平臺具有完整的學習功能。

在線培訓系統開發 一、在線培訓系統開發有哪些價值？ 1、針對求學者而言 伴隨著衣食住行與工作中的工作壓力持續提升，大家早已沒有大量的精力去學習新的技能，而碎片時間才算是時下把握技能靠譜的來源。客戶根據在線培訓系統開發能夠學習到大量的技能，獲取大量的學習方式，以更高效率的方法來把握相對的技能。 2、針對培訓構造而言 能夠立即將線下推廣培訓方式遷移至網上，從網上獲取相對的盈利。進而合理的減少經營成本，也提升了本身組織的名氣，為獲取大量的顧客奠定牢靠的基本。 二、在線培訓系統開發有什么功能？ 那麼一款在線培訓系統開發都有哪些功能才可以保持現在的這些價值呢？ 1、課程選擇 系統會向用戶展示每一個可學習的課程，用戶可以在線進行了解并進行選擇。 2、在線咨詢 當用戶有疑問的時候，便可以直接通過在線咨詢功能向培訓方進行咨詢。 3、學員管理 培訓機構為了更好的對學員進行統一管理，可以直接通過在線培訓系統開發軟件進行相應的在線管理。企業員工培訓系統如何選擇？搭建一個學習平臺服務

學習平臺可以讓企業的教育培訓成本大幅降低。網課app研發服務

如果把e-Learning服務供應商看作一家解決方案服務機構，那么項目成功與否并不只在于軟件平臺是否運作正常，更重要的是開發內部課程經驗實現雙向流動，這需要雙方的長期深入的合作。從某種角度而言，這是一項咨詢服務工作而并非簡單的知識和軟件產品銷售，技術只是實現的一種手段。 當前中國企業E-Learning市場還處于初級階段。 中國企業E-Learning的特點是基本上處于E-Training（電子化培訓）階段。以美國為表示的發達國家用“E-Learning”（電子化學習）這個詞匯，除了歷來有更強調“教學”中的“學”這一傳統之外，還表明學習型組織已經在企業中廣為接受和建立。 而多數中國的企業還沒有建立完善的培訓體系，建立學習型組織的觀念雖然被廣為接受，但是還沒有得到有效實施。因此，企業E-Learning在中國更多地是“E-Training”，即用信息化手段代替或部分代替傳統的面授培訓。網課app研發服務

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