繪制服裝效果圖是表達設計構思的重要手段，因此服裝設計者需要有良好的美術基礎，通過各種繪畫手法來體現人體的著裝效果。服裝效果圖被看作是衡量服裝設計師創作能力、設計水平和藝術修養的重要標志，越來越多地引起設計者的普遍關注和重視。服裝設計中的繪畫形成有兩種：一類是服裝畫，屬于商業性繪畫，用于廣告宣傳，強調繪畫技巧，突出整體的藝術氣氛與視覺效果。另一類是服裝效果圖用于表達服裝藝術構思和工藝構思的效果與要求。服裝效果圖強調設計的新意，注重服裝的著裝具體形態以及細節描寫，便于在制作中準確把握，以保證成衣在藝術和工藝上都能完美地體現設計意圖。服裝設計還包括鞋，帽，以及整個人的穿戴和搭配。廣州傳統服裝設計

服裝設計師要具備哪些能力？技術性：從設計上來說，服裝設計師要熟練運用服裝設計軟件，具備一定的手繪基礎和設計軟件的操作能力；美術基礎扎實，色彩控制能力強，想象力豐富。與此同時，作為一名服裝設計師，還應對服裝面輔料的應用和生產工藝有一定的了解，了解掌握各種面料的性能并能適當運用。總而言之，設計師要把產品創新和成本控制結合起來，從設計的角度來考慮產品的生產。其他素質要求：富有創意和執行能力，表達能力強；有團隊合作精神，善于溝通；熱愛服裝設計，具有積極主動的組織協調能力等。江門傳統服裝電腦設計設計的任務不單單得滿足個人需求，它同時需要兼顧社會的、經濟的、技術的、情感的、審美的需要。

質料是設計服裝時的素材，其特色由外觀及手感形成。外觀之花紋，系利用布料中紗的安排及加工，形成表面的特征，如有些衣料光滑，有些則粗澀，有些會反光，也有些會吸光。相似花紋互相配合時，有保守、莊嚴、不顯明之特點；不同花紋相配時，則有快活、輕松與對比的特色。如絲絨，宜設計優美的線條。厚挺料不貼身。可制成夸張獨特的輪廓。表面粗糙者，合于任何體型，具運動感。長毛料富高貴之特色，但往往將體型擴大。選擇質料時，不得不注意這些特性。

服裝手繪技巧：頭部綜合畫法展示：作品的頭部畫法包括了兩種，而部是寫實畫法，精美細膩地表現出五官的特點，尤其是眼睛上多層次的裝飾要耐心地一遍一遍畫出來。大紅色的唇彩處理只需要在下唇留出高光就可以表現出滋潤的感覺。這個部分的繪畫一定要細致，切不可畫得像血盒大口，頭飾部分則采用了裝飾畫的方法，頭發只畫出輪廓線，不做任何陰影的處理，目的是要把工夫下到復雜的頭飾上。金色的頭飾要用流暢的線條勾出輪廓，然后用檸檬黃畫出固有色，用橘黃畫出暗部，此時要記得留出反光，之后要用芥末黃畫出陰影。內輪廓元素指服裝的內部造型，即外輪廓以內的零部件的邊緣形狀和內部結構的形狀。

服裝設計的構思階段，在某種程度上，實際上是在頭腦中進行樣式的選擇。設計是一種創造，但不是發明，后無來者的設計是不存在的。因此，設計就必須要借鑒前人。服裝設計更是如此，因為服裝的變遷過程是連續的，不間斷的，每一種服裝都處于人類服裝文化史的變遷途中，都是承前啟后的。要借鑒前人，就必須虛心地學習和研究前人的成就和經驗。就服裝設計來講，首先必須學習的是服裝史，因為要想在設計中準確地把握現在的流行，就必須了解服裝過去的變遷過程，掌握變遷規律。要想在設計中超越前人，就必須先學習前人的歷史經驗和傳統技巧。不只要學習中國服裝史，而且還要學習西方的服裝史，還要研究世界各地現存的民族服裝。服裝設計的目的，是根據人們對服裝的具體要求而決定的。梅州時尚服裝電腦設計師

在研究服裝設計中色彩應用問題時，首先要了解一些色彩的基礎知識。廣州傳統服裝設計

兒童服裝設計環保理念應用的注意事項：人性化在兒童服裝設計中的體現，注重人性化也是環保理念在兒童服裝設計應用中的關鍵性因素，其根本含義就是注重兒童年齡特點。0～6歲兒童的分辨能力差，普通衣物難以分辨正反，甚至分不清上下，這是在服裝設計中就需要別出心裁，增添相應的點綴物，增加服裝的辨識度，從而幫助兒童正確認識自己的衣服。6～12歲的兒童對世界好奇心比較重，這個年齡段是探索世界的年紀，這時在服裝設計中加入多樣的、積極健康的圖案、點綴物，更能夠激發孩子的想象力，對兒童的智力發育和性格培養都存在著一定的積極作用。結語兒童是世界的未來，服裝是關系到每個人的物品，好的服裝設計能夠更加體現出服裝的價值，講科學環保的理念應用到兒童服裝設計之中，能夠在保證兒童健康成長的同時，降低對生態環境的污染和資源的浪費。廣州傳統服裝設計

廣州市秀麗服裝職業培訓學院是以提供服裝培訓課程，服裝設計課程為主的私營獨資企業，公司始建于2017-04-17，在全國各個地區建立了良好的商貿渠道和技術協作關系。廣州秀麗服裝學院以服裝培訓課程，服裝設計課程為主業，服務于教育培訓等領域，為全國客戶提供先進服裝培訓課程，服裝設計課程。多年來，已經為我國教育培訓行業生產、經濟等的發展做出了重要貢獻。