父母是孩子成長路上的指引者，生活中的啟發者，同時也是孩子學習中的導師，作為導師，我們家長應該如何去抓住孩子語言開發的關鍵點，進一步的去教育呢？語言智能開發越早越好一個出生時只會啼哭的新生兒，為什么在短短的兩三年內學會了母語，掌握了結構如此復雜而嚴密的語言？可見語言作為一種智力與潛能。越早開發越好。胎教工作者甚至主張在懷孕5個月聽覺出現時就與胎兒說話，呼喚他的名字。而早期教育工作者則建議從嬰兒出生***天起，就將語言交流融合于生活照料中，這有極重要的潛在作用，3-5個月嬰兒“交談”時讓他作出口部及出聲反應。并使兒童的大腦處在一種有條理的清晰狀態中。石獅為您推薦感統訓練哪里好

寶寶通過語言表達內心的想法，感受身邊的世界。他們通過語言將直覺形象思維發展到抽象概括思維，通過語言來認識他們不能直接感知的事物。語言是幫助寶寶順利建立自我意識的一個重要因素。如果兒童早期語言發展受到阻礙，則將對兒童其他方面的能力發展產生一定的影響和阻礙。語言的重要性絕不容忽視。愛因斯坦說過：“一個人的智力發展和他形成概念的方法，在很大程度上是取決于語言。”研究證明，智力發展首先是語言能力的發展，語言是進行思維、反映思想、表達情感、記錄思維成果的工具。福建專業感統訓練學費.促進觸覺系統的發育。無論是觸覺敏感還是觸覺遲鈍，經過針對性強的感統訓練；

根據語言機能的關鍵期，家長們可以科學地安排對兒童的語言機能的開發和訓練。從大腦科學上來講，大腦發育達到了什么程度，對哪些機能有了準備，就要開發哪些機能，這樣才能事半功倍。所以在這里要勸告家長們不要太著急，要按科學規律辦事。研究表明，兒童的早期語言環境對他們將來的智力發展起著十分重要的作用。研究者**調查了兒童3歲時期與他們交談次數和這些孩子后來的智能發展的情況，結果讓人感到十分興奮，與孩子大量的交談會使他們擁有更高的智力！

寶寶在這個階段記憶不精確或記憶混淆是很正常的，如果媽媽因此訓斥寶寶說“你怎么老記不住”“怎么又忘了”“你又記錯了”，是很容易打擊寶寶對記憶的自信心的。在某種程度上也會給寶寶一個“我記不住”的反面心理暗示。因此，媽媽應該對寶寶耐心教導，及時鼓勵，幫助寶寶樹立自信心，這樣記憶也會變得輕松。1-2歲1.利用形象增強記憶2.增添動作和表情輔助記憶3.調整好寶寶記憶時的情緒2-3歲1.幫助寶寶在理解的基礎上記憶2.有意識地給寶寶安排記憶任務3.引導和鼓勵寶寶嘗試多種記憶方法內驅力，是在兒童內心需求的基礎上產生的一種喚醒狀態或緊張狀態；

但漢語拼音只是一個過渡工具，漢語的**還是方塊字。而英語發展到后期，也出現過非常復雜的視覺系統，但這種英語書法，只是極少數人的愛好罷了。寶寶從一出生就具有了形成記憶的能力，他通過各種感官跟周圍的事物相互作用產生記憶，對于兒童的發育來說，語言的發展和思維的發展是密不可分的。語言能力并非天生，那么獲得這種能力就一定有起始點。語言能力作為一種高級認知功能，存在學習和發展的關鍵期。這種能力靠后天的語言學習，那么這種語言能力的積累和我們的記憶力息息相關。提高兒童學習成績，改善其厭學情緒。洛江區專注研究感統訓練歡迎咨詢

有些家長可能覺得孩子小，沒有關系；石獅為您推薦感統訓練哪里好

智能開發關鍵詞：能聽懂簡單語言/喊出“爸”“媽”大人平常不斷地用語言對寶寶生活的環境和接觸的事物進行描述，慢慢地寶寶就熟悉了這些聲音，并開始把這些聲音與當時能夠感覺到的事物聯系起來。因此，這個階段，寶寶對大人發出的一些聲音能做出應答；當大人說到一些常見的物品時，嬰兒會用眼睛看或者用手指該物品。7～9個月的寶寶，已經有了一定的語言接受能力和理解簡單字詞的能力，正處于學聽話階段，而上一章所講寶寶的咿呀學語和這里提到的嘴里開始亂喊“爸爸/媽媽”都是開始學說話的表現。家長在這個階段就可以開始教寶寶說話了，**關鍵的一點就是，先讓寶寶在聽的過程中逐漸理解簡單語言的意思。石獅為您推薦感統訓練哪里好

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