但漢語拼音只是一個過渡工具，漢語的**還是方塊字。而英語發展到后期，也出現過非常復雜的視覺系統，但這種英語書法，只是極少數人的愛好罷了。寶寶從一出生就具有了形成記憶的能力，他通過各種感官跟周圍的事物相互作用產生記憶，對于兒童的發育來說，語言的發展和思維的發展是密不可分的。語言能力并非天生，那么獲得這種能力就一定有起始點。語言能力作為一種高級認知功能，存在學習和發展的關鍵期。這種能力靠后天的語言學習，那么這種語言能力的積累和我們的記憶力息息相關。如果兒童的順應性反應發展良好，那就可以促進組織協調能力的提高；泉港區專注解決感統訓練歡迎咨詢

***，講故事，幫助孩子搭建通往真實世界的橋梁。有些家長可能認為，講故事就是虛構的東西。看了半天的故事，還得自己去領悟其中的道理，效率太低了，有人愿意看那些直接講道理的書。但是故事對于我們人類的文明演變非常重要。人類的大腦天生就喜歡故事，因為故事，可以幫助我們更好的學習。當我們聽到一個好故事的時候，我們不只是沉浸在故事情節的聯想中，我們的大腦中處理動作，視覺，聽覺，嗅覺的區域也被***了，跟在現實中被***的那部分腦區一樣。晉江正規感統訓練而且，每一種順應性反應又會引起進一步的感覺統合；

根據語言機能的關鍵期，家長們可以科學地安排對兒童的語言機能的開發和訓練。從大腦科學上來講，大腦發育達到了什么程度，對哪些機能有了準備，就要開發哪些機能，這樣才能事半功倍。所以在這里要勸告家長們不要太著急，要按科學規律辦事。研究表明，兒童的早期語言環境對他們將來的智力發展起著十分重要的作用。研究者**調查了兒童3歲時期與他們交談次數和這些孩子后來的智能發展的情況，結果讓人感到十分興奮，與孩子大量的交談會使他們擁有更高的智力！

父母是孩子成長路上的指引者，生活中的啟發者，同時也是孩子學習中的導師，作為導師，我們家長應該如何去抓住孩子語言開發的關鍵點，進一步的去教育呢？語言智能開發越早越好一個出生時只會啼哭的新生兒，為什么在短短的兩三年內學會了母語，掌握了結構如此復雜而嚴密的語言？可見語言作為一種智力與潛能。越早開發越好。胎教工作者甚至主張在懷孕5個月聽覺出現時就與胎兒說話，呼喚他的名字。而早期教育工作者則建議從嬰兒出生***天起，就將語言交流融合于生活照料中，這有極重要的潛在作用，3-5個月嬰兒“交談”時讓他作出口部及出聲反應。眾艾專門安排有親感課，讓你和孩子一起學感統。

每天從睜眼起，就不停地跟寶寶保持交流說話，是家長教寶寶說話的比較好方法。一定要注意和寶寶說話要用兒語，如“抱抱”“飯飯”“打打”等，并要結合身體動作、表情來表達，努力讓他先理解然后開始學，如媽媽說抱抱時，寶寶懂了，就張開雙臂面向媽媽，表示要媽媽抱。寶寶語言能力開發三原則寶寶語言能力的開發是一項技術性工作，要做到以下幾點：1)信息量大。家長反復灌輸下，寶寶能聽到不同發音，雖然他現在不會開口說話，可嘴里有意識或無意識的聲響正在為說話做準備；2)給予鼓勵。對寶寶發出的每一個新音節要給予掌聲與擁抱，讓他知道表達是一件很開心的事，這樣便會勇于嘗試；3)需要耐心。孩子對語言的理解是通過成人在固定環境下用固定手勢與固定發音的反復刺激而達到的。因此，家長的耐心就顯得尤為重要，同樣的詞或句子每天多次重復，有時甚至重復上千次。感統訓練的效果和意義并不大，效果也不明顯。洛江區專業解決感統訓練歡迎來電

感統訓練中注重內驅力原則可以讓兒童產生努力改變現狀的內在愿望，并積極主動。.泉港區專注解決感統訓練歡迎咨詢

在聊天的過程中，不僅可以傾聽孩子訴求，還能增加我們父母在孩子內心的信任度。當然，學會“問”只是第一步，第二步我們還要會“聊”。3聊天的秘訣——用心“尬聊”是怎么產生的呢？一方愿意談，一方不想聽。和孩子聊天，或許孩子說的內容你并不都感興趣，但切忌表現出一臉不耐煩的樣子。當孩子不開心時找父母傾訴，比如說孩子在幼兒園遇到老師批評，那么他一定會回來告訴我們***在幼兒園經歷了什么事情被老師批評。我們要做的是先了解批評的原因，如果的確是孩子做錯事，我們就應該用反問式語言去教育孩子“假如你的朋友這樣，你覺得老師會批評嗎？”讓孩子在聊天中學會換位思考，了解到自己的錯誤，孩子才會更懂事。泉港區專注解決感統訓練歡迎咨詢

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