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來源: 發布時間:2022-08-10

8、讓兒童把一個乒乓球向上拋出,然后接住,反復20次。9、老師把一些米柴棒胡亂地堆放在一起,要求每根米柴棒至少與另外一根相接觸,然后讓兒童把米柴棒一根根地拿起來。要求在拿起米柴棒時越輕越好,盡可能不要使其他的米柴棒被觸動。(延時訓練法)10、老師給兒童許多塊各種形狀的積木,讓兒童把這些積木一塊塊疊加起來,疊加得越高越好。在兒童進行疊加時,老師要指導兒童盡可能地慢慢疊,這樣會疊得高些,并提醒兒童注意平衡。11、讓孩子看一張畫有數種動物的圖片(或東西,實物也可以),限定在一定時間內看完,開始時間可長些,逐漸減少看的時間,將圖片拿走后,讓孩子說出圖片上有哪些動物。如果他記住的不多,可能將動物分類記,如獸類有幾種,鳥類有幾種,魚類各有幾種,這樣就能記得快些。12、讓孩子閉上眼睛,說出你現在身上穿的衣服鞋子是什么顏色。如果你也閉上眼睛說出孩子的衣服鞋子顏色,將會引起孩子對這個游戲的更大興趣。所以感統訓練中,老師們會經常用積極、正面的贊揚和肯定目光鼓勵兒童;晉江為您推薦感統訓練

B. 老師依次把下列3個計算題念給兒童聽,念完后,讓兒童按順序說出3題的答案。***題:1加上2等于多少?第二題:2加上3等于多少?第三題:1加上4等于多少?7、 廣度訓練法這種訓練法的做法是:念給兒童聽一些記憶材料,聽完后立即讓兒童復述出來。具體訓練題舉例:家長把下列四組漢字依次念給兒童聽,每隔一秒鐘念一個字。念完后,立即讓兒童復述出來。***組:書 球 第二組:電 水 車 第三組:好 吃 天 風 第四組:走 飯 花 燈 狗家長把下列四組數字(每組兩批數字)依次念給兒童聽,每隔一秒鐘念一個,念完后,讓兒童倒復述出來,如家長念:“2-4”,兒童念“4-2”。泉州專注研究感統訓練值得信賴感統失調的孩子智力都很正常;

這種過濾、整理到選擇反應的過程就是感覺統合的能力。感覺防御太強的兒童,這方面能力明顯不足.因此對任何信息都會急著去做反應.大腦動蕩不安,自然注意力就不可能集中,對衣服或周圍一切接觸都會去做不舒服的處理.重要的學習信息,自然也就很難專心的傳入大腦皮層了。本體感就是學習能力我們不用看階梯也能輕易上下樓梯,不用照鏡子,也能用手摸到眉毛或鼻子,開車時不用低下頭,踩油門的腳隨時可以換踩剎車.蚊子叮身上任何位置.不用眼睛看.便可用手打蚊子,這就是本體感覺的作用。本體感覺醫學上又稱人體的深感覺,是全身肌肉關節的感覺輸入。正常的骨、關節及肌肉張力的感覺輸入使人能夠保持正常的站姿、坐姿及全身的靈活運動。本體感覺在英文稱為Bodymap身體地圖.有人稱為身體形象.好像我們大腦中有一張自己身體的地圖.所以不用重新看,大腦可以隨時掌握身體的任何部位

感覺統合訓練系統是通過***的多媒體技術為兒童營造出的虛擬康復訓練環境,包含豐富多彩的訓練項目,結合**科學的實物訓練器材,使教學內容豐富、形式多樣,有效的提高孩子皮膚的觸覺、前庭感覺和本體感受,實現大腦與身體各種機能的聯系與協調,從而促進兒童大腦與體魄的發育。感覺統合術語是由ShrttinhyotC.S(1960)LashleyK.S(1960)提出的,并***地應用于行為和腦神經科學的研究。AyresA.J根據對腦功能研究,1972年首先系統地提出了感覺統合理論(SensoryIntegrationTheory)。她認為感覺統合是指將人體***各部分感覺信息輸入組合起來,經大腦統合作用,完成對身體內外知覺做出反應。只有經過感覺統合,神經系統的不同部分才能協調整體工作,使個體與環境順利接觸。感統訓練的效果和意義并不大,效果也不明顯。

結構和空間知覺障礙可表現為不同形式,主要涉及視知覺問題,一方面可能與軀體感覺過程有關,另一方面與右腦半球的功能有關。這類障礙在兒童可表現為對空間距離知覺不準確,左右分辨不清,易迷失方向。兒童還會還會表現視覺的不平順。視覺的跳動原本是嬰幼兒的自然現象,人的視覺天生是不穩定的,所以嬰幼兒**喜歡看車子外的移動物體,如跳動的物體比靜止的東西更容易引起他的注意。隨著年齡的增長,視覺也逐漸地穩定,便能做左右或上下的移動,這也是閱讀的開始。兒童若視覺不穩定,便無法做平順移動,所以看書會跳字、跳行,嚴重的無法進行閱讀,做功課眼睛也容易疲勞,造成學習能力的不足。感覺和知覺信息相互協調是學習的的要素。德化專業感統訓練歡迎咨詢

6~9歲是感統訓練的彌補期 6歲之前的孩子是松軟的泥土;晉江為您推薦感統訓練

語言發展遲緩大多由于感統不足語言能力包括看、聽、說、寫,是人類獨有的高度復雜性神經動作。大腦皮質層的分別有處理聽覺、發音、詞匯認知、語言組織及推論的功能區,透過神經組織這些功能區,必須和身體感官取得緊密配合,否則會影響語言能力的發展。**重要的是貫穿脊髓及前庭覺的***,所以平衡能力及前庭覺不良,神經組織的能量到達不了皮質層的語言功能區,便會造成詞匯能力不足、語言組織混亂、視聽神經也會發展不全,形成閱讀、聽寫及寫字的困難。晉江為您推薦感統訓練

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