專門針對0-6歲嬰幼兒所做的發育情況的考察評估。 主要根據嬰幼兒身心發展特點的五大能區（大動作、精細動作、適應能力、語言、社交行為）對嬰幼兒的發育情況進行測查。為什么要對兒童進行發育商測評？。。

1、家長能夠清楚的了解孩子在每個階段的發展情況。。

2、找到自己教育孩子的不足與缺失。。

3、指導對孩子進行有針對性的教育。。

4、對孩子加強弱勢項目的練習來提升孩子的綜合能力，為孩子將來健康、良好的發展打下良好的基礎。。

孩子75%的腦部形成和發展是在0~3歲完成的。洛江區發育商測評培訓班

關于感覺統合（專注力和注意力）

感覺統合是指大腦對個體通過聽、看、觸、嗅、前庭等不同感覺通路輸入的信息進行選擇、解釋、聯系和統一的神經心理過程，是個體進行日常工作、生活和學習的基礎。簡而言之，把人比做電腦，鼠標和鍵盤就是感覺輸入的路徑，主機就是大腦，大腦對信息整合之后輸出到顯示器上，也就是人對外界做出的反應。0-7歲是孩子感統形成的重要階段，孩子感統失調，會表現為多動、自閉、口吃、視聽障礙、身體失衡、冷漠、社交障礙等多種狀態。對于感統問題，越早干預越有機會調整。

德化專注研發發育商測評哪家好因此學前的教育尤其是0~3歲之間的教育往往得不到重視。

現在1歲到6歲的寶寶，其智力、體能、動作、語言等發育狀況，光靠爺爺奶奶輩的經驗判斷，難保準確。那到底有沒有科學的標準來評測？評測后建議是什么？為了幫助家長更好的了解自己的寶寶，了解他在每個月齡里的成長發育處于哪個階段，是不是均衡發展，哪個區域需要制定訓練以及教育計劃跟進，以便更好地做好家庭教育引導，兒童發育商測評已成為幼兒成長道路上不可或缺的一課。發育商測評系統的測評內容，是由中國科學院心理研究所負責設計，首都兒科研究所和中國科學院心理研究所協作制定。

語言能力

☆寶寶聆聽和對語言做出反應的能力，能否能熟悉物品的名稱、遵循指示、模仿并說出詞語等。語言對寶寶的心理發育有著非常重要的作用。

五、社交行為

☆社會交往能力。如逗引時有反應、認生、懂得家長的面部表情等等。

☆生活自理能力。如開口表達個人需求，會脫襪子、會穿鞋、會穿上衣等。

☆適應外界要求的能力。會控制大小便，有簡單的是非觀。

☆懂得社會常識。如懂得常見人和物的名稱，會說常見的物品用途等。

社會交往行為對寶寶適應社會環境有著重大意義。 這也是接受過系統早教的孩子“發育商”高的原因。

通過學習，發現其實孩子的發育商測評不僅可以及時發現孩子發育遲緩的問題，更是發現孩子優于常人的能力，通過有效刺激，可以幫助孩子發展優勢能力，所以，特別認同蔣老師說的那句話：特殊的孩子越早干預越好，健康的孩子越早教育越好。

發育商測評的基礎知識

1.孩子的發育商測評需要到有資質的早教中心或托育機構進行，給孩子做測評的也必須是取得資質認證的專業測評師。

2.孩子發育商測評主要圍繞五個維度進行：精細動作、語言能力、適應能力、社交能力以及大動作；

3.孩子的發育商測評，1歲以內的孩子每個月測1次，1-3歲的孩子，每3個月測1次，3-6歲的孩子，每6個月測一次；

也就是說，起初孩子的行為舉止是對周圍環境的模仿。洛江區發育商測評培訓班

社交行為

常常會被忽略掉的就是孩子的社交能力！它指的是孩子實現社會化的個人反應能力。

尤其是上幼兒園前的孩子，基本都長期在家里被精心照顧著，沒有留意過與外人的交往，直到要上學了，才發現孩子害羞到異常，不與人說話、目光閃躲…

測評老師會與孩子進行一對一的互動游戲，在游戲的過程中，測評老師針對孩子的表現依照評分標準進行打分。 洛江區發育商測評培訓班

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