VR/AR技術融入教育中，能夠將一項技能或工種，細化到不同階段、不同環節，并將這些環節具象為類似真實環境的3D動畫，學生能夠通過反復模擬操練，多方面了解具體細節。對于在線職業教育來說，如何增強臨場感、拉近師生間的距離，一直都是重要的探討課題。VR/AR技術的運用，似乎天然為解決這一難題，師生可以跨越地理限制，同處于一間虛擬教室，從而提高學習效率。但是為了充分發揮這一優勢，VR/AR技術還需要解決延時性、表情捕捉等技術問題。模擬園林園藝工程施工，方便教學熟悉模擬施工的過程中。栽植工程虛擬仿真化學實驗

在電氣類人才培養的過程中，實驗實訓設備多少與先進程度很大程度上決定了人才培養的質量。在實驗設備有限的情況下，可以建立虛擬實驗系統，來模擬真實的實驗室環境與設備，供學生操作與使用。這種虛擬實驗系統的建立有幾大優點。首先，能夠代替實際的實驗設備，節約教學成本。其次，它完全存在于計算機中，可以方便地使用，不必受時間空間的限制，能夠更好地理論聯系實際，加強對所學知識的及時消化。如在講授完理論知識需要配合實驗時，教師可以在課堂上進行虛擬實驗，達到一個現場鞏固知識的目的。再次，虛擬實驗系統的建立還具有豐富實驗資源、簡化實驗管理、多方面向學生開放等特點。豬養殖虛擬仿真實驗教學中心針對課堂教學內容的抽象性，可以利用虛擬仿真技術的制作模擬動畫。

虛擬現實是模擬仿真在高性能計算機系統和信息處理環境下的發展和技術拓展。我們可以舉一個煙塵干擾下能見度計算的案例來說明這個問題。在構建分布式虛擬環境基礎信息平臺應用過程中，經常會有由燃燒源產生的連續變化的煙塵干擾環境能見度的計算，從而影響環境的視覺效果、仿真實體的運行和決策。某些仿真平臺和圖形圖像生成系統也研究煙塵干擾下的能見度計算，仿真平臺強調煙塵的準確物理模型、干擾后的能見度精確計算以及對仿真實體的影響程度;圖形圖像生成系統著重于建立細致的幾何模型，估算光線穿過煙塵后的衰減。而虛擬環境中煙塵干擾下的能見度計算，不但要考慮煙塵的物理特性，遵循煙塵運動的客觀規律，計算影響仿真結果的相關數據，而且要生成用戶能通過視覺感知的逼真圖形效果，使用戶在實時運行的虛擬現實系統中產生親臨等同真實環境的感受和體驗。

VR/AR技術作為一種具有顛覆性的新技術已經得到社會各界的認可，并引起教育界、學界和產業資本界的高度重視。以VR/AR為突出的“沉浸體驗式教育培訓”已經成為未來教育和體驗式學習的新范式。虛擬現實實驗教學中心建設任務是實現真實實驗不具備或難以完成的教學功能。在涉及高危或極端的環境、不可及或不可逆的操作，高成本、高消耗、大型或綜合訓練等情況時，提供了可靠、安全和經濟的實驗項目。虛擬現實實驗教學中心建設應充分體現協同創新、虛實結合、相互補充、能實不虛的原則。可通過虛擬仿真教學系統，進入虛擬太空宇宙，觀看天體的運動。

計算機專業作為虛擬現實技術的基礎技術支撐，可以實現虛擬場景的場景編輯、交互實現、虛擬仿真等功能。本項目提供了虛擬現實軟硬件設備和系統培訓課程，學生可以積極主動的學習虛擬現實技術，為未來拓寬就業方向。根據自身的能力選擇響應的虛擬現實技術培訓課程，可以掌握利用虛擬現實技術實現內容開發方法，未來可以到虛擬現實行業就業。眾所周知，計算機課程實踐性很強，在書本上體現難免會給人們的理解帶來困難。利用虛擬現實技術制作的課件能夠很好地解決這一問題。虛擬現實軟硬件設備和系統培訓課程，學生可以積極主動的學習了虛擬現實技術，為未來拓寬就業方向。豬養殖虛擬仿真實訓中心

通過虛擬現實技術打造虛擬先進人物，例如歷史民人、歷代為人、當代名人、學術界人物教師等等。栽植工程虛擬仿真化學實驗

在實際進行土木工程課程教學的過程里，通過實驗教學的方式可以從根本上將學生們自身的創新思維多方面的激發出來，并且對其進行進一步的拓展開發，進一步提升學生們在專業技能方面的創新能力，在很大程度上涵養學生們的品格，使其在新的時代背景下為國家的進步與發展貢獻出自己的一份力量，這些優點沒有任何一種教學的方式可以替代。土木工程虛擬仿真實驗教學中心的建設在實際進行的過程中將人才培養的實際規律和當今時代背景對學校的實際需要進行了有機結合。栽植工程虛擬仿真化學實驗

深圳博耐飛特數字技術有限公司位于深圳市南山區粵海街道高新區社區科技南十二路28號康佳研發大廈7層B區703，交通便利，環境優美，是一家服務型企業。公司致力于為客戶提供安全、質量有保證的良好產品及服務，是一家私營股份有限公司企業。公司擁有專業的技術團隊，具有園林園藝虛擬仿真系統，畜牧虛擬仿真軟件，VR實訓室，數媒虛擬仿真軟件等多項業務。深圳博耐飛特將以真誠的服務、創新的理念、***的產品，為彼此贏得全新的未來！