VR/AR技術提供的親臨現場感能夠在虛擬環境下給學員提供“實操”機會。地球環境、建筑設計、災害救援等都可以利用VR設備降低實訓成本和風險性。對于這類專業技能培訓機構，一套VR設備能實現多種特殊環境模擬、多人次操作訓練，很大程度上減少培訓成本。

對于學習者來說，能夠在崗前獲得更多操作經驗，也有利于就業競爭。過去，學習一項技能，總是教科書式的，是觀點、概念的傳授。學生往往很難理解，即便理解了，在實際運用中，也往往無法得心應手，或忽略諸多安全細節。 虛擬場景的場景可編輯。建筑設計虛擬仿真項目庫

在高等院校，虛擬現實技術具有廣的的作用和影響。虛擬現實技術走向應用的關鍵技術是交互技術，親身經歷、親自感受比空洞抽象的說教更具有說服力。主動地去交互與被動的觀看有質的差別。正如教育界**所指出的：嶄新的技術，會帶來嶄新的教育思維，解決我們以前無法解決的問題，將給我們的教育帶來一系列的重大變革，尤其在科技研究、虛擬仿真校園、虛擬教學、虛擬實驗、教育娛樂等方面的應用更為廣的。虛擬現實應用于教育是教育技術發展的一個飛躍。它營造了“自主學習”的環境，由傳統的“以教促學”的學習方式代之為學習者通過自身與信息環境的相互作用來得到知識、技能的新型學習方式。動物繁殖虛擬仿真平臺計算機專業，作為虛擬現實技術的基礎技術支撐。

仿真是一種特別有效的研究手段。仿真的重要工具是計算機。仿真與數值計算、求解方法的區別在于它首先是一種實驗技術。仿真的過程包括建立仿真模型和進行仿真實驗兩個主要步驟。仿真技術的實質也就是進行建模、實驗。現代仿真技術的發展是與控制工程、系統工程及計算機技術的發展密切相關聯的。控制工程和系統工程的發展促進了仿真技術的廣泛應用，而計算機出現及計算技術的迅猛發展，則為仿真提供了強有力的手段和工具。因此，計算機仿真在仿真中占有越來越重要的地位。

虛擬現實技術是一種可以創建和體驗虛擬世界的計算機技術，它利用計算機生成一種模擬環境，是一種多源信息融合交互式的三維動態視景和實體行為的系統仿真，可借助傳感頭盔、數據手套等專業設備，讓用戶進入虛擬空間，實時感知和操作虛擬世界中的各種對象，從而通過視覺、觸覺和聽覺等獲得身臨其境的真實感受。當前虛擬現實市場規模保持高速增長。根據 Greenlight 預測，2018 年全球市場規模超過 700 億，同比增長 126%。其中 VR 市場規模超過 600 億，AR 市場超過 100 億。預計到 2020 年全球虛擬現實產業規模將超過 2000 億， 其中 VR 市場 1600 億，AR 市場 450 億。虛擬仿真有效營造一個能夠跟隨技術發展的教學環境，提高學生掌握知識技能的效率。

學生的技術水平和動手能力是在實驗、實訓中培養出來的，在傳統的實踐教學中，實驗課內容主要是學科性的理論驗證和學會使用設備、儀器, 并從中歸納、總結出規律。這些年來，隨著教育技術的發展， 從原來只是用錄音、錄像來輔助文字教材進行教學的方式發展為使用具有人機交互的多媒體技術。多媒體的信息類型有靜態的、運動的、超級鏈接的視覺和聽覺信息，媒體信息形式通過計算機的集成處理，提供了超文本、圖形、圖像、圖表、音頻、視頻和動畫。多媒體信息表現形式多樣。通過師生在虛擬情境中進行交流和討論，不僅提升學生學習興趣，還能打造自然、情切的學習氛圍。動物繁殖虛擬仿真平臺

虛擬仿真系統能夠記錄裝配過程的所有信息。建筑設計虛擬仿真項目庫

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