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高校虛擬仿真教學平臺

來源: 發布時間:2022-09-29

仿真是一種特別有效的研究手段。仿真的重要工具是計算機。仿真與數值計算、求解方法的區別在于它首先是一種實驗技術。仿真的過程包括建立仿真模型和進行仿真實驗兩個主要步驟。仿真技術的實質也就是進行建模、實驗。現代仿真技術的發展是與控制工程、系統工程及計算機技術的發展密切相關聯的。控制工程和系統工程的發展促進了仿真技術的廣泛應用,而計算機出現及計算技術的迅猛發展,則為仿真提供了強有力的手段和工具。因此,計算機仿真在仿真中占有越來越重要的地位。可通過虛擬仿真教學系統,進入虛擬的太空宇宙,觀看天體的運動。高校虛擬仿真教學平臺

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虛擬仿真系統的多機位制播操作、虛擬化場景設計、虛擬化角色主播、3D虛擬數字人訓練解決了傳統教學受到時間、空間的局限性的問題。通過教、學、練、探、考、管、評、拓等功能,采用虛實結合、以虛補實的教學方式,向師生提供虛擬仿真實驗教學服務。依托虛擬仿真技術建立實訓基地能夠打破時間和空間的限制,讓學生進入虛擬環境生成逼真的場景進行學習和實踐,將很大程度上提升教學效果。對于某些需要大量實操的學科,提供便捷性與安全性。牛解剖虛擬仿真軟件定制虛擬仿真教學軟件通過虛擬仿真教學軟件可以演示不正規的操作,學生實訓中錯誤操作不會造成安全隱患。

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藝術插花虛擬仿真編輯軟件,是以虛擬現實技術為關鍵專門為本項目開發的虛擬現實系統。該套系統主要是通過各類器材、花材、動畫和使用計算機鼠標、鍵盤對藝術插花的客觀實物進行三維仿真模擬,從而進行互動式教學的一套教學授課系統。系統操作者可通過鍵盤、鼠標對場景中的三維模型進行旋轉、平移、放大、縮小并操作使用插花工具、花材進行針對性的使用訓練,同時系統配有介紹和背景音樂,使軟件操作者不用到達實際訓練基地就可以進行教學培訓、授課、考核等教學工作,同時提供了物體標尺、場景輔助光、場景替換和作品完成截圖保存等輔助功能幫助實現更好的插花效果。本系統實現了降低教學成本、環保性好、品種多、適用性強、可塑性強等特點,打破傳統實驗教學模式的時空限制,大幅度提高教學效率和學生的學習積極性,是一套技術先進與實用相結合的教學系統。

虛擬現實技術是一種可以創建和體驗虛擬世界的計算機技術,它利用計算機生成一種模擬環境,是一種多源信息融合交互式的三維動態視景和實體行為的系統仿真,可借助傳感頭盔、數據手套等專業設備,讓用戶進入虛擬空間,實時感知和操作虛擬世界中的各種對象,從而通過視覺、觸覺和聽覺等獲得身臨其境的真實感受。當前虛擬現實市場規模保持高速增長。根據 Greenlight 預測,2018 年全球市場規模超過 700 億,同比增長 126%。其中 VR 市場規模超過 600 億,AR 市場超過 100 億。預計到 2020 年全球虛擬現實產業規模將超過 2000 億, 其中 VR 市場 1600 億,AR 市場 450 億。虛擬仿真教學能夠開設遠程教學實驗。

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傳統的教學觀念主要是“傳道、授業、解惑”,教學觀念決定了教學組織形式和教學方法。教學組織形式通常是以班授課為主,授課則主要采用課堂講授法, 教師是教學的中心,由教師決定教學內容、結構、教學方法及教學進度,這種教學方法是以教為主,學生始終處于被動的學習環境中。現代化的教學方法要求改變傳統的課堂講授式為啟發引導式,追求教與學的合作化,以講授引導思維,以教導激發感情,并賦予學生學習的主動性。虛擬現實教學有利于創造這樣的環境,以教師為中心的授課形式將會被改變,以學生為中心的個別化教學、合作化教學和環境中自我探究得以真正實現。模擬園林園藝工程施工,方便教學熟悉模擬施工的過程。虛擬數字人虛擬仿真實驗教學中心建設

虛擬仿真技術可以提高園林園藝設計建設的科學性,降低園林園藝開發的成本,同時還能縮短規劃,設計的時間。高校虛擬仿真教學平臺

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