虛擬現實實驗室的建設，可以大幅度提高實驗的體驗效果，如虛擬現實 CAVE 系統， 通過藝術廠案例的三維展示，結合人機交互，使體驗人員置身于虛擬現實情境之中， 讓現實中藝術廠的實際情況在實驗室里就能夠輕易實現。虛擬現實實驗室除了能夠提 高體驗效果，還可以在其他方面直接發揮教育作用。如教學階段藝術生產車間(裝置) 的工藝的設計流程與工藝展示、車間布局與管道布置設計，生產實習階段可 1：1 模擬 車間的場景，隨時都可以進行“現場”考察學習等。真實的場景還原，在光學位置追蹤系統 的配合下，使學生和老師在沉浸式環境中實現寓教于樂，提高教學效率，激發學生思維等。虛擬仿真技術在科研教學的應用領域有虛擬校園。傳媒藝術虛擬仿真編輯軟件

對于抽象的、概括的概念、原理，除了用文字和語音協同描述外，還可以用三維實景虛擬現實過程，對于不可視的變化、無法觸摸的物體或有危險的場所，甚至自然界或現實生活中不可能存在的事件，也可以通過虛擬現實技術去展現。多媒體技術存貯信息量大，教學內容可以用有效的方式來表現，而且同一教學內容還可以用多種信息形式來表現，這就有利于克服單一媒體表現及難以協同表現的弊端。虛擬現實所提供的人機交互的特點尤其適用于個性化教育，因人施教、因材施教，培養高素質的綜合型人才。園林生態學虛擬仿真實訓中心虛擬仿真有效營造一個能夠跟隨技術發展的教學環境，提高學生掌握知識技能的效率。

設計人員還可以利用虛擬技術在三維的設計環境中對產品模型的結構與形態進行修改，并且利用三維空間技術對機械產品的具體形態進行觀察。其次，虛擬現實技術在機械產品概念設計中的應用，能夠幫助產品設計者更加清楚的表達其機械產品概念設計的思路與設計的具體形象的表達，從而使人們能夠更加直觀的對機械產品的概念設計意圖進行感受，以有效的提高產品設計的成功概率，比較大限度的增強機械產品在市場競爭中的抗風險能力。并且虛擬現實技術在產品概念設計上的應用還能夠使產品使用者對產品進行親身的體驗，讓產品的生產廠商更加了解產品使用者的需求，并根據體驗者的感受與意見對產品進行優化設計，從而生產出更受使用者喜愛的產品。

在計算機基礎課程中介紹計算機中各個組件的結構和講解計算機組裝的過程時，書本的文字難以讓學習者了解組件結構和組裝的過程。利用虛擬現實技術可以將文字、聲音、圖片、動畫等幾種媒體表現形式有機地結合，設計出生動活潑的界面。制作出一些三維的、交式的、具有沉浸感的內容，滿足學習者從各個角度觀察和學習的要求，仿佛身臨其境，更好地理解學習的內容。在學習了虛擬現實內容開發方法之后，可以根據課程需求，開發相關的VR課件。虛擬現實技術應用于高校電氣類課堂教學中，能夠形象生動地表現教學內容。

在機械制造的這個領域中，往往要將成千上萬的零件裝配到一起組成機械產品，然而機械產品的配合設計、可裝配性的錯誤，經常要在的裝配時才能給發現產品的錯誤，從而多工廠和企業的信譽和經濟都造成了巨大的損失。采用虛擬現實技術虛擬裝配一機械產品，產品設計的精度不同、形狀不同，所模擬的產品的裝配過程也是不同的，并且用戶可以通過交互的方式，對產品的模擬裝配過程進行控制，從而檢查產品的設計和操作過程是否得當，及時的發現裝配過程中所出現的問題，修改模型。虛擬仿真技術可以提高園林園藝設計建設的科學性，降低園林園藝開發的成本，同時還能縮短規劃，設計的時間。園林施工虛擬仿真項目庫

虛擬仿真技術建立實訓基地能夠打破時間和空間的限制。傳媒藝術虛擬仿真編輯軟件

VR/AR技術作為一種具有顛覆性的新技術已經得到社會各界的認可，并引起教育界、學界和產業資本界的高度重視。以VR/AR為突出的“沉浸體驗式教育培訓”已經成為未來教育和體驗式學習的新范式。虛擬現實實驗教學中心建設任務是實現真實實驗不具備或難以完成的教學功能。在涉及高危或極端的環境、不可及或不可逆的操作，高成本、高消耗、大型或綜合訓練等情況時，提供可靠、安全和經濟的實驗項目。虛擬現實實驗教學中心建設應充分體現協同創新、虛實結合、相互補充、能實不虛的原則。傳媒藝術虛擬仿真編輯軟件

深圳博耐飛特數字技術有限公司是一家有著雄厚實力背景、信譽可靠、勵精圖治、展望未來、有夢想有目標，有組織有體系的公司，堅持于帶領員工在未來的道路上大放光明，攜手共畫藍圖，在廣東省等地區的商務服務行業中積累了大批忠誠的客戶粉絲源，也收獲了良好的用戶口碑，為公司的發展奠定的良好的行業基礎，也希望未來公司能成為*****，努力為行業領域的發展奉獻出自己的一份力量，我們相信精益求精的工作態度和不斷的完善創新理念以及自強不息，斗志昂揚的的企業精神將**深圳博耐飛特數字技術供應和您一起攜手步入輝煌，共創佳績，一直以來，公司貫徹執行科學管理、創新發展、誠實守信的方針，員工精誠努力，協同奮取，以品質、服務來贏得市場，我們一直在路上！