書法考級中可能每一次考試肯定試卷上有這種情況，無論是緊張還是平常記帖不夠熟練。出現這種情況，可能提前有專業的老師教你的會提前告訴你專業的處理方式，但是更多人的可能告訴一定提前熟練盡可能不讓出現錯別字。書法考試的時間一般的很充足的，尤其等級低的情況。出現錯別字考試的時候會有這么幾個情況：在考試開始不久出現了錯字的，比如作品的1/3內出現錯字，時間又充足的情況下重寫是比較推薦的方式，因為時間肯定能寫完的。第二種情況就是考試寫到一半或者多一點時間，感覺自己重新寫不完，正確的方式在旁邊補一個小字，一般考試說明是不亂涂畫。第三種情況就是寫完了，發現中間有錯字，但是結構里面寫小字影響整個作品，或者漏字了。一般這種情況可再在后面備注。一般情況錯字，漏字會扣分，不會因為一個錯字漏字不及格，所以只要其他整體沒有問題考級通過是沒有問題的。《中國好書法》機構教你不會出錯！書法考級對于考試的重要性。高三學書法晚不晚

參加考級，由書法領域的比較高quan wei機構中國書法家協會按標準統一命題，統一考試，統一閱卷，書法水平高下立見。正因如此，許多考生深有體會地說，書法考級過程實際上是書法水平檢驗的過程，考級證是*有說服力的書法成果鑒定書。 《中國好書法》旗下所設的考級中心是由全國各地領域海內外的書法界與美術界的老前輩組成的，是具有一定實際quan wei，合法專業的考級中心，通過規范化、制度化的考評，準確定位書法、美術藝術水平。強調專業測評的考試：考試將對每一個考生的實際情況做出具體的評估。即每一個考生，都將獲得有專業書法老師提供的個人作品《評估報告》，從優點、缺點及未來發展三個方面陳述，使考生明確自己的優缺點，也有利于考生的進一步學習，充分發揮考試的評價作用。高三學書法晚不晚書法考級的專業機構。

考級的目的是對孩子的肯定與鼓勵，分享榮譽，會讓孩子有一定成就感，而成就感的產生，就是培養自信心比較好的方式，獲得了自信，孩子就擁有了面對困難的勇氣，激發自身潛能，以積極的心態邁向成功！所以考級提高了孩子的美術水平，從而提高孩子的自信心；《中國好書法》書法斗書擂臺賽以書法美術交流為平臺，聯合全國各地的書法美術人士和組織，通過講座、展示、表演、開展學習中華文化活動，來弘揚中華文化，培養學生的愛國主義精神，促進學生身心康健。培養學生熱愛中國傳統文化，感受人文歷史、了解傳統文化，感受5千年中國文化的熏陶，并具有一定的公平性、競爭性和榮譽感。《中國好書法》近年來開展了一系列社會活動，走進中小學，社區及企業，推廣、普及中國書法，受到了眾多學校、社區、企業的一致好評。活動評比具有專業性，quanwei性 、科學性和規范性。并通過交流比賽，大力吸納《中國好書法》書法美術會員。

    書法啟蒙，從“看”開始。首先要讓孩子知道什么是好的書法。孩子見過好東西，才會有追求。父母可以嘗試在家中制造能夠隨時看到優美書法作品的環境，或是把看書法展覽作為家庭的一項經常性活動。書法技術(實用書寫)靠手指，書法藝術靠眼睛。視覺敏感是決定書寫水平的關鍵。字寫不準，本質都是因為眼睛看不準。比如唱歌跑調，也不是嗓子的問題，而是耳朵聽不準。書法藝術博大精深，被稱之為中華文化代表性的符號，從古到今，研習書法就成為了中華民族的一種文化精神傳承。我們所保留的基于紙張上逐步完善的書寫過程，依然是人類文明發展中一個不可或缺的進程，在這一進程中伴隨人類文明的存在亦將被永遠銘記。只要漢字存在，書法將繼續給中國和當今社會帶來巨大的影響。對《中國好書法》而言，書法是促進社會和諧的力量，書法將在我國保護文化的呼吁下傳向全世界，這是中華文化的不朽的典范，必將發揚光大。 學習藝術就要讓孩子參加書法考試等考試，因為考試本身就是一個很好的學習過程。

字如其人,見字如面。” 這簡單的八個字,道出了書法的重要性。書法,是一紙白宣上的秀麗墨跡,是日常筆記中的明朗字體。然而,隨著科技的進步,觀念的更新,在很多人的認知里,都覺得書法離我們非常遙遠。而事實上,書法其實就在我們的日常生活中；因為藝術學習，每個人理解不同，造成學習進步長的不同，有些學生的領悟能力高，他就學得快一些；有的學員領悟能力差，他就學得慢一些；有些章節比較簡單可能一點即通；有些章節難一些可能就需要反復學習才能掌握。但傳統教育在教學進度上是固定化、統一化的，很難顧及個別學員的學習特點，而《中國好書法》網絡教育的課件是事先做好了放在網上的，想學哪章，想學多久完全由學員自己掌握，熟悉的可以減少學時甚至不學，而自己較難理解的可以安排大量時間，完全不受任何的限制，對于一次聽不懂的問題，可以反復聽，直到聽懂為止。書法考級、美術考級全稱為書法、美術藝術水平測評。學書法翁字

考級可以給家長和孩子也包括老師一個重新認識自己的標準，使以后的教育，學習有了更明確的方向。高三學書法晚不晚

我們為什么要進行書法考級？考級機構：規范社會藝術教育，提高社會藝術教育水平。學校和老師：制定學生學習目標，制定教學計劃，檢驗教師教學水平，培養孩子學習興趣，鑒定孩子學習成果。孩子：激發與鼓勵學習興趣，有學習成就感，更加有效堅持特長學習。《中國好書法》書法等級考試管理委員會負責該考試的組織與管理，培訓基地、各分支機構負責區域內考級具體實施工作，測評采取統一考綱、統一命題、統一評卷。《中國好書法》考試大綱的制定既堅持嚴格的技術標準,又鼓勵考生的藝術表現和創造能力,力爭做到書法的傳承性和創造性相互兼顧。在尊重書法規律和特點的基礎上，運用教育測量理論對書法的技術環節進行細化和量化，使測評更科學。考試將對每一個考生的實際情況做出具體的評估。即每一個考生無論通過與否，將獲得到一個針對本人作品的評估報告，使考生明確自己的優缺點，同時也有利于考生的進一步學習，充分發揮考試的評價作用。高三學書法晚不晚

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