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要開學了，許多老師們正在積極準備開學事宜。在我們教學過程中，除了教學內(nèi)容、教材以外，學習空間的安排也是個大學問哦！《學校美術(shù)》雜志（SchoolArt）是美國比較大的、專門為中小學老師而成立的藝術(shù)教育雜志。內(nèi)容大多是**老師分享的教案與學生作品匯集。老師們常常...

素描分類：1、素描從目的和功能上說；一般可分為創(chuàng)作素描和習作素描兩大類。2、寫生素描在表現(xiàn)內(nèi)容上分為靜物、動物、風景、人像及人體素描等。3、素描從繪畫傳統(tǒng)的角度說，素描又可分為中國寫意傳統(tǒng)的素描和西方寫實傳統(tǒng)的素描兩種。4、素描從作畫時間概念上說，素描可分為長...

水粉又稱廣告色，是不透明水彩顏料。可用于較厚的著色，大面積上色時也不會出現(xiàn)不均勻的現(xiàn)象。雖然同屬于不透明水彩顏料，但水粉一般要比丙烯便宜；但在著色、顏色的數(shù)量以及保存等方面比丙烯稍遜一籌。應根據(jù)不同用途選擇性的使用。水彩透明度高，色彩重疊時，下面的顏色會透過來...

寫生是一個漢語詞匯，拼音是xiěshēng。一指直接以實物或風景為對象進行描繪的作畫方式；二指以寫生手法所作的畫；三指猶寫照；四指寫出生意。指把對象寫活。寫生是指從大自然取景、物、元素的素描。室外寫生的素描也可在畫室里完成，不過寫生素描不同于靜物畫（STILL...

顏料是指能使物體染上顏色的物質(zhì)。顏料有可溶性的和不可溶性的，有無機的和有機的區(qū)別。無機顏料一般是礦物性物質(zhì)，人類很早就知道使用無機顏料，利用有色的土和礦石，在巖壁上作畫和涂抹身體。有機顏料一般取自植物和海洋動物，如茜藍、藤黃和古羅馬從貝類中提煉的紫色。顏料（P...

滑輪組作為一種常見的物理教學器材，在力學實驗和原理講解中具有重要地位。它由定滑輪和動滑輪組合而成。定滑輪的作用是改變力的方向，但不省力；而動滑輪可以省力，但不能改變力的方向。將定滑輪和動滑輪組合在一起形成滑輪組，既能改變力的方向，又能省力。在實驗教學中，通過組...

自然科學教室有哪些好處？與自然建立牢固的連接培養(yǎng)孩子的探索欲、好奇心、想象力培養(yǎng)培養(yǎng)大運動技能、精細運動技能保持孩子的身心活躍培養(yǎng)判斷環(huán)境風險的能力不斷增長的社交和情感能力培養(yǎng)解決問題的能力提升孩子的幸福感讓孩子擁有一個充滿美好回憶的童年自然科學教室有哪些好處...

地球科學地球科學（Earthscience/geoscience）是以地球系統(tǒng)（包括大氣圈、水圈、巖石圈、生物圈和日地空間）的過程與變化及其相互作用為研究對象的科學。主要包括地理學、地質(zhì)學、地球物理學、地球化學、大氣科學、海洋學以及新的交叉學科（地球系統(tǒng)科學、...

標本制作方法--浸制法浸制法所用的保存藥劑，以酒精及甲醛液**為普遍。采到的動物標本，可直接浸存于70%的酒精或5~10%甲醛液或二者各半的混合液中。活的標本，要首先在純凈甲醛液或95%酒精的固定液中浸寄居蟹浸制標本泡，然后再移置于保存液中。大形動物標本要在殺...

通過參加自然教室的活動，讓孩子體驗到了自主活動的樂趣。因為整個活動都是以自主活動為主，**思考、**判斷、互相協(xié)商來達到活動的目的，從面提高了探求新驗物的樂趣。等四，養(yǎng)成有規(guī)律的生活習慣。六天的野外生活，是在集體同各種艱險作斗爭中渡過的。作為一個集體，為統(tǒng)一行...

通過接觸自然和了解當?shù)厣鐣闆r，給兒童以學校生活難以得到的體驗。(1)加強與自然的接觸。通過在自然中探尋生物以及觀察天體活動，培養(yǎng)兒童愛護動植物和自然的品德，使其認識人與自然的關(guān)系以及自然所具有的感力。(2)加強兒童對當?shù)厣鐣钜约拔幕牧私狻Ｍㄟ^調(diào)查當?shù)氐?..

自然科學活動，接觸自然方面:創(chuàng)作性活動:索描與寫生、制作日常生活用具、共同制作圖騰柱和搭木屋等、參觀美術(shù)館;探索自然活動:觀察野外動植物、觀察天體、觀測氣象、觀察地層結(jié)構(gòu)、探索地形、制作地圖、參觀發(fā)電廠和自然博物館:健身娛樂活動:散步、越野視途比賽、登山、野炊...

動物標本制作--固定固定可使材料盡量保持原形而不變質(zhì)。標本制作過程中，都要先將材料固定后保存。常用固定方法有干燥處理和藥液浸制兩種。浸制標本，事先要用一定濃度的化學藥物溶液做固定液。把材料浸制好后再進行保存。小型動物材料，直接放在固定液中保存。大型材料，先向材...

自然科學的分類，自然科學的研究領(lǐng)域，各個學科的發(fā)展史。各個學科的研究對象，怎么更好的認識自然科學。生物學（biology）又稱生命科學，是研究生命現(xiàn)象、生命活動的本質(zhì)、特征和發(fā)生、發(fā)展規(guī)律的科學。可以用于有效地控制生命活動，能動地改造生物界，造福人類。生物學與...

磁場相關(guān)的物理教學器材也十分關(guān)鍵。磁力演示儀可以展示磁場的分布和磁力線的形態(tài)，讓學生直觀地感受磁場的存在。磁懸浮裝置則通過磁力實現(xiàn)物體的懸浮，生動地展示了磁場的排斥和吸引作用。電磁鐵器材能夠讓學生通過改變電流大小和線圈匝數(shù)來控制電磁鐵的磁性強弱，深入理解電磁之...

滑輪組作為一種常見的物理教學器材，在力學實驗和原理講解中具有重要地位。它由定滑輪和動滑輪組合而成。定滑輪的作用是改變力的方向，但不省力；而動滑輪可以省力，但不能改變力的方向。將定滑輪和動滑輪組合在一起形成滑輪組，既能改變力的方向，又能省力。在實驗教學中，通過組...

物理教學器材的另一個重要特點是可操作性強。學生可以親自參與實驗操作，親身體驗物理規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程。以探究浮力的實驗為例，通過使用量筒、彈簧測力計、石塊等器材，學生可以自己測量物體在不同液體中的浮力大小，從而得出浮力與液體密度、排開液體體積的關(guān)系。這種親手操作的過...

動物標本制作方法--剝制法是指脊椎動物而言，也就是說脊椎動物的大部分種類都可以制成剝制標本，但在實際應用中，主要適用于哺乳類和鳥類，以及一些不宜采用浸制方法的其它各綱的大型種類，如鯨、鯊魚、海龜?shù)取游锏姆N類繁多，外部形態(tài)、軀體大小，皮膚情況等等都很不一樣，在...

古箏是木質(zhì)結(jié)構(gòu)樂器，面板和底板是由松軟的桐木制成，所以它對外界環(huán)境的影響非常敏感。一張古箏護理得好可彈一輩子，并流傳后世;護理得不好，在很短的時間里就出現(xiàn)裂、脫(膠)、翹(變形)等，導致報廢。 1、箏的高音弦易斷，可購置1-9弦做備用，低音弦一般不易...

音樂課程目標的設(shè)置是以音樂課程的審美體驗價值、文化傳承價值的實現(xiàn)為依據(jù)，通過教學與各種生動的音樂實踐活動，培養(yǎng)學生愛好音樂的興趣，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高音樂文化素養(yǎng)，豐富情感體驗，陶冶高尚情操。 器樂教學目...

篳篥(bì lì)，即觱篥 。它的管身是木制的，上面開有八孔(前七后一)。管口插一葦制的哨子而發(fā)音。管也分大、中、小三種，以及雙管和加鍵管。大的管約33厘米長，中的24.5厘米長，小的18厘米長。大管比小管低四度，音色高亢，在北方管樂中常常用于領(lǐng)奏。 ...

各種揚琴有著不同的音域，八音揚琴由f1~e2，十音揚琴由d'~d3，十二音揚琴由c~e3，變音揚琴由G~g3，轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)調(diào)揚琴由G~a3，全律活馬大揚琴由G~c4，電揚琴由G~g3。揚琴的音色豐富多彩，低音區(qū)發(fā)音朦朧、雄厚而深沉;中音區(qū)柔和、純凈而透明;高音區(qū)清脆...

木琴是以雙手持小硬頭槌或軟頭槌擊奏發(fā)聲。用硬頭槌擊奏時，能發(fā)出木質(zhì)、堅硬清脆、余音短、穿透力很強的聲音，很適合演奏各種形式的音階、琶音、滑音、顫音、滾奏音、雙音、跳進甚至遠距離跳進的技巧性的樂句。木琴能用很快的速度演奏，可自如地控制強弱變化。木琴在樂隊中常被運...

物理教學器材的可重復性也是一個重要特點。這意味著相同的實驗可以在不同的時間和地點，使用相同的器材進行多次重復，以驗證實驗結(jié)果的可靠性和穩(wěn)定性。例如，在探究牛頓第二定律的實驗中，通過多次改變拉力和質(zhì)量，重復實驗操作，可以更準確地得出加速度與力和質(zhì)量的關(guān)系。在教學...

各種揚琴有著不同的音域，八音揚琴由f1~e2，十音揚琴由d'~d3，十二音揚琴由c~e3，變音揚琴由G~g3，轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)調(diào)揚琴由G~a3，全律活馬大揚琴由G~c4，電揚琴由G~g3。揚琴的音色豐富多彩，低音區(qū)發(fā)音朦朧、雄厚而深沉;中音區(qū)柔和、純凈而透明;高音區(qū)清脆...

爵士鼓即架子鼓，由低音大鼓、軍鼓、嗵嗵鼓、镲片等組成，通過手腳配合敲擊不同部件產(chǎn)生豐富節(jié)奏。作為現(xiàn)代音樂的節(jié)奏主力，架子鼓為樂曲注入動感活力。在搖滾、流行樂隊中，架子鼓奠定節(jié)奏基礎(chǔ)，帶動整體音樂氛圍，一場精彩的架子鼓獨奏能瞬間點燃現(xiàn)場觀眾的熱情。在音樂教育中，...

遇過“自然教至”的潔動，兒重的收益很可觀。***，直接接要大自然的票陶。兒音們以班組為單位，沿浴滑隨的面道，踏著落葉，經(jīng)過攀登巖石，***達到頂峰。途中，不時地為繁茂的高山植物和鳥鷗聲所打動，給人以勇氣和安閑感。一旦登上山巔，又產(chǎn)生一種勝利感和滿足感。兒黨除寫...

動物標本，用物理或化學手段，對動物進行制作處理動物標本是采取物理或化學手段，對動物整體或部分進行制作處理。動物標本在教學及科研領(lǐng)域中發(fā)揮著重要作用，種類主要包括浸制標本、剝制標本、骨骼標本、干制標本、玻片標本等。動物標本的鑒定，以種群而非以個體為單位，因而，不...

系統(tǒng)科學是關(guān)于系統(tǒng)及其演化規(guī)律的科學。它包括有：一般系統(tǒng)論、控制論、信息論、系統(tǒng)工程、大系統(tǒng)理論、系統(tǒng)動力學、運籌學、博弈論、耗散結(jié)構(gòu)理論、協(xié)同學、超循環(huán)理論、一般生命系統(tǒng)論、社會系統(tǒng)論、泛系分析、灰色系統(tǒng)理論等分支。這些分支，各自研究不同的系統(tǒng)。自然界本身就...

化學（chemistry）是從原子、分子層面研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、以及變化規(guī)律的科學。不同于研究尺度更小的粒子物理學與核物理學，化學研究的物質(zhì)結(jié)構(gòu)尺度——元素、原子、分子、離子（團）與相互作用尺度——化學鍵、分子間作用力，是與人類生存的宏觀世界中物質(zhì)和材...