未來立體結合校園教學需求，推出了一系列VR教學產品。科學技術課程類：在科學技術課程方面，VR教學產品可以模擬真實的科學實驗和技術操作，讓學生可以進行虛擬的實驗操作，深入理解科學原理，比如天文學、機器人、人工智能等。藝術和設計類課程：VR技術可以提供極具創造性的設計場景和工具，讓學生進行創意設計和藝術創作。比如，學生可以在虛擬環境中創作3D模型或進行音樂創作。語言和溝通類課程：VR技術可以提供跨文化和跨地域的語言溝通場景，讓學生進行跨文化交流和語言學習。VR教學可以為學生提供語言學習和交流的機會。江蘇虛擬VR教學課程建設

VR課堂教學應用：VR課堂教學課程資源主要利用3D建模技術構建三維立體場景，建造三維立體模型。教師端通過控制系統啟動課程，進行課程體驗。VR課堂教學指基于VR技術的沉浸感、交互性和構想性三大特點而構建的與教學大綱課程內容相匹配的沉浸式虛擬教學場景。它具有以下不可替代的作用。構造真實的虛擬場景，加深理解：VR技術不受時間、空間限制，可以隨時為體驗者營造三維全景立體空間，讓學生沉浸在生動、逼真的學習環境中，極大擴展了學生對知識的探索空間，較直觀地呈現了抽象概念，有效幫助學生加深了對知識的理解，從而極大地提高了學生的學習效率。河南課堂VR教學設計VR教學可以結合其他技術，如人工智能和大數據，來提升教學效果和質量。

VR教育產品可以實現遠程教學，通過網絡技術連接師生，將學習內容傳輸到學生所在地，實現在線學習。這可以使得教學資源得到更好地利用，提高教育資源的共享和開發。通過VR技術，教師可以在虛擬現實環境中進行教學，將學習內容傳輸到學生所在地，學生可以通過VR設備進行在線學習和互動。這樣的教學模式不僅可以提高教學效果，也可以實現教育資源的更好利用，為更多的學生提供完善的教育資源和學習機會。此外，VR遠程教學還可以為學生提供更加靈活和個性化的學習方式，學生可以在自己的時間和地點進行學習，更好地適應個人的學習習慣和需求。

VR在課堂教學中應用的價值：為了推動個性化教育，全方面提升學生的學業質量、綜合素質和科學素養，結合教育部相關文件指導、教育學者的意見和建議、高級教師的授課經驗，打造出了基于VR課堂的新型課堂教學形式，是助力課堂教學的可移動式的整體解決方案。基于讓學生有興趣、愛探索的原則，VR課程內容通過體驗學習多學科知識點，與已有知識結構相疊加，改進或創造新的事物，促進創新能力發展。情境化教學、體驗式學習和領悟等多種方式，能讓教學過程更有趣、生動、高效，從而實現教學的全方面創新和高效升級。VR教學可以通過調整難度和挑戰來提高學生的學習效率和競爭能力。

VR教育在中國得益于國家政策的扶植和資本的青睞，得到了較快的發展。據不完全統計，VR教育相關國家政策共計5個;VR教育公司融資金額達到七千萬元以上;2018年前的10個月，VR教育招投標成交項目105個，總額超過一億元。這五個政策均為推動VR/AR在教育教育中的運用而發布，推動的具體方式包括鼓勵建設開發一批交互性、情境化的教師教育課程資源、積極采用AR/VR等數字化教學培訓方式、推進教師教育信息化教學服務平臺建設和應用及VR實驗實訓平臺建設等。VR教學可以將抽象概念可視化，提高學生的理解和記憶能力。河南課堂VR教學設計

VR教學可以幫助學生更好地理解復雜的機理、原理和現象。江蘇虛擬VR教學課程建設

VR技術可構建真實的實驗場景，讓學生置身于虛擬實驗室，借助虛擬實驗器材，完成各種實驗操作，并得到準確的實驗數據。可以說，在保證實驗課程能正常進行的前提下，這一方式既提高了教學效率，又減少了實驗操作可能帶來的困難和危險，并大幅度降低了實驗成本。實踐證明，VR技術可以給學習者帶來放松、愉悅、成就感等積極情緒，激發學生的內在學習動機。此外，VR技術也可創設逼真的場景，讓學生與虛擬世界進行高效互動，從而讓學習者實現較高的學習參與度。江蘇虛擬VR教學課程建設