智慧教室是自動化、智能化、集控化的管理系統，可以同時對多個教室的教學活動過程進行錄制、直播和點播；可以對教室的設備進行集控式的管理；通過電子班牌對智慧教室的內容和環境狀態進行發布；通過互動教學平臺實現教學資源的管理和推送。1、環境監測和管理：通過安裝在教室內部的監測設備對教室環境進行實時監測和數據記錄，通過后臺控制系統實現對教室環境的改善，也可以根據預先設置策略進行智能控制。2、教學過程錄制：通過安裝在教室內的高清攝像頭對教學過程進行網絡化錄制和存儲，云端管理平臺可以按照教學課表進行自動錄制，或通過教室內控制屏進行手動錄制。智慧教室可以方便老師進行學習評估。山東多媒體智慧教室實驗教學

借助智慧教學系統，老師能快速發起隨堂測驗、搶答、隨機挑人、無線投屏、文件共享等課堂活動。學生也能通過發送彈幕等方式，主動與老師、同學分享交流，促進師生、生生間的多元互動，營造自由、活躍的課堂氛圍。智慧教室的應用，將為構建深層次互動的課堂提供技術支撐，助力打造更以學生為中心的教學環境，賦能學生的自主學習與發展。隨著教育教學與信息技術的融合走向深入，教學、學習、管理、評價等方方面面都與技術應用結合，不斷推動著教育高質量發展。山東多媒體智慧教室實驗教學智慧教室可以給學生和老師帶來更好的教學體驗。

傳統課堂主要依靠教師的個人教學經驗對課堂上學生的學習行為進行判斷和制定教學決策，智慧教室根據學生學習行為大數據挖掘與分析來調整教學策略，用直觀的數據了解學生對知識掌握的水平，在課堂教學中實現了基于證據的教育新形態。利用現代信息技術打造智慧學習環境，用大數據構建高效課堂，極大提高了課堂教學效率。如通過情境感知、數據挖掘等方法可以提前預知學習者潛在的學習需求，在智慧教室中學習者通過資源訂閱和智能推送的方式首時間獲取很新的學習資源，實現了教與學的立體溝通與交流。

智慧教室設備能夠體現物聯網的三個層次（應用層、網絡層、感知層），運用傳感器、射頻識別（RFID）等技術，使信息傳感設備實時感知任何需要的信息，按照約定的協議，通過可能的網絡（如基于WiFi的無線局域網、移動通信、電信網等）接入方式，把任何物品與互聯網相連接，進行信息交換和通信，實現物與物、物與人的泛在鏈接，實現對物品的智慧化識別、跟蹤、監控和管理。同時，智慧教室還能滿足開設物聯網導論、傳感器原理及應用、無線傳感器網絡及應用、RFID技術及應用、物聯網工程及應用、物聯網標準與中間件技術、物聯網應用系統設計等課程的實踐實訓教學需要，并為學生或教師的物聯網技術應用項目開發提供平臺。智慧教室為學生提供了更加豐富的學習資源。

智慧教學管理系統包括校本資源庫、課前導學、同步備課、互動課堂、智慧教研五大子系統。校本資源庫提供校本資源管理功能，實現學校內的教學資源的共建共享，促進教師之間的交流學習，提升學校的整體教學水平。系統包括資源目錄管理、公共資源庫、個人資源庫、資源分享、資源搜索、資源推薦、資源轉碼、資源評論管理等功能。在本系統中，學校可以統一采購資源接入到校本資源庫中供教師下載使用，教師也可以將自己的完善資源通過校本公共資源庫分享給其他教師，并且可以進行資源評價。校本資源庫與聊天/郵件打通，實現手機、電腦多終端實時同步。智慧教室可以提高學生數字科技素養水平。山東多媒體智慧教室實驗教學

智慧教室可以讓學生更加自由地選擇學習方式和學習內容。山東多媒體智慧教室實驗教學

智慧教室建設：教育云服務網站,通過統一的登錄服務,可以支持用戶在電子書、手機、電腦等終端登錄,登錄后可享受多種服務,并在門戶網站上整合教育資源管理、家校聯絡管理、學校教學管理、賬號服務管理等多種相關功能的人口。綜合智慧教室的主要功能,按照模塊化、單獨化原則進行設計，主要包括遠程教育系統、互動教學系統、教育應用商店、教室智能控制、教學質量評估系統、云書城、教師線上備課系統及智能閱卷系統。提供支撐應用層操作的相關基礎服務,包括數據挖掘服務、身份認證服務、數據庫服務、多媒體點播直播服務、全文檢索服務及文件服務。山東多媒體智慧教室實驗教學