民族民間舞－布依族舞蹈特點布依族是一個歷史悠久的民族,絕大部分居住在貴州黔西南、黔南。布依族村寨一般都依山傍水,人們熱情好客,能歌善舞,在漫長的生產生活中,產生了許多健康有益的習俗。這些習俗或用歌來記述,或通過古樸典雅的舞蹈來表達。布依族民間舞蹈都來自生活,主要以生產勞動和民族習俗為題材,也有出于祭祀、紀念,或表達愛情等因素,形成了獨具特色的布依族民間舞蹈。舞蹈種類：布依族民間舞蹈都來自生活，主要以生產勞動和民族習俗為題材。反映生產勞動的有織布舞、舂碓舞、響篙舞、生產舞、豐收舞、粑棒舞、刷把舞等；反映民族習俗的有花包舞、銅鼓刷把舞、伴嫁舞、玩山舞、花棍舞、龍舞、獅子舞板凳舞、鐃鈸舞、轉場舞、回旋舞、紅燈舞、刺錘舞、儺舞等。對孩子進行適當的挫折教育，可以很好的加強孩子成長，讓孩子之后面對一些人生挫折時，有著很好的處理方法。普安本地中國舞靠譜嗎

舞蹈中小八字位站立對腿型的塑造有一定的輔導功效中國舞蹈中基本腳位有:正步位、小八字位、大八字位踏步位等等。其中孩子們經常練習小八字位站立對不良腿型的預防和矯正有一定的輔助功效!小八字位站立，能加強腿部內側肌群和臀部的收緊，根據人體解剖學原理，骨是被動狀態，肌肉是主動狀態，通過肌肉內側肌收緊意識牽拉骨的遠動軌跡走向。孩子們長期正確保持小八字位站立姿態，讓自己的腿型得到有效的修煉，將來腿型筆直勻稱,非常漂亮，不管穿什么褲裝，裙裝都好看!普安本地中國舞舞蹈考級《最美中國娃課程》金句：教育是開渠引流，而不是圍堵補漏。

舞蹈就指由非職業舞者創作和表演的舞蹈作品，這類舞蹈一般以群舞的形式出現，而舞蹈的形象又體現了的日常生活，特別是勞動生活。舞蹈源于生活。看比較舞蹈作品，首先撲入眼簾而又過后經久難忘的，就是作品從其反映的生活中所提煉出的典型動態。比如《擔鮮藕》中“跳顫步”，“擔筐邁步”加“上步掖腿”的動態，使農家少女的形象更加鮮明，使此舞蹈格調爽朗明快而帶詼諧，富有強烈的鄉土氣息。再比如《豐收歌》中的“顛三步”、“喜鵲登枝”、“四方步”等，使特定的豐收女的舞蹈形象既符合生活的真實，又具有地域的特征；既能營造出喜獲豐收的氛圍，又能宣泄出無比歡欣的情緒。都給觀眾留下了深刻的印象。讓人經久難忘，回味無窮！

學習舞蹈為什么要把提升氣質放在前面？對于兒童學習舞蹈，不管是老師還是家長，我們一定要用正確的雙點去認知舞蹈的訓練價值。舞蹈不是一味去追求翻跟斗、搬腿、下腰等炫技，腿搬得再高，腰下得再好，隨著孩子年齡增長，骨骼成分的變化以及肌纖維的增粗，會逐漸退功(除非每周堅持三天量的訓練，方可保持不退功)。舞蹈是提升氣質的工具，也只有氣質才是女孩子不會褪色的美!氣質是由內而外散發出來的，氣質能讓自己在人群中脫穎而出，更容易獲得他人的欣賞與關注。氣質能助力一個人的職業生涯，甚至婚姻和命運!氣質來自于身體的直立感，而直立感的訓練是需要我們孩子的背部肌群能夠支持孩子的直立感，肌肉的訓練需要形成肌肉記憶，也需要我們在舞蹈教學中對支撐孩子直立的肌肉了解并訓練，肌肉能力的提高才能加強肌肉記憶的形成,能力提高需要保證訓練時間。舞蹈離不開色彩：舞蹈是視覺藝術，色彩對于眼睛視覺神經的刺激作用所引起的心理會產生不同的感覺。

啟蒙教材《趣味嘟萌》小知識---”懂禮貌的花仙子”能讓孩子收獲什么?趣味嘟萌是興義小天鵝舞蹈藝術中心2019年新引進的針對3.5-6歲幼兒啟蒙舞蹈教材。教材結合孩子的身體及生理特點，具有科學性、修正性、趣味性和階梯性。禮儀禮貌是每一個人都不可或缺的品質，無論碰到什么樣的場合，當你與別人交流時，對方懂禮儀有禮貌在你心里一定是非常加分的禮儀是個人美好形務的標志。在課間休息期間老師和孩子們一起玩個禮儀小游戲《我是乖寶寶》根據場合學禮儀讓孩子們學會祝賀禮揮手禮稱贊禮鞠躬禮。通過舞蹈教學，給孩子們植入行為禮儀，情商愛商。堅持學習舞蹈的孩子，將會收獲：健康體魄，優美體態，陽光心態，自信心及挫折耐力！興仁學習中國舞創新

《最美中國娃課程》剖析中國家庭教育現狀六：明知自己孩子需要父母的陪伴，卻放不下在外逍遙的時光。普安本地中國舞靠譜嗎

孩子學習舞蹈要遵循身心發展規律，不要急功近利！孩子的身體沒有發育到一定程度時，過多的技巧和難度訓練會使孩子的肌肉和骨骼超負荷，雖然強行訓練能讓孩子掌握一些技巧，卻對身體發育會產生巨大影響，終有害無益。舞蹈課程的設置要從從孩子的興趣、年齡出發，難度由淺到深，遵循孩子的身心發展規律。教孩子必須愛孩子，愛孩子必須懂孩子！如果不懂孩子的生理和心理發展規律，那愛就會變成一種傷害。韻之軒·興義小天鵝舞蹈藝術中心普安本地中國舞靠譜嗎