課桌椅，英文：desksandchairs,顧名思義，課桌椅就是中小學生課桌椅（鋼木系）學生上課用的桌椅，是桌椅的一種，也叫學生課桌裝配的工藝規程通常按工序和工步的順序編制由一個工人或一組工人在不更換設備或地點的情況下所完成的裝配工作，叫做裝配工序.一用同一工具和輔具，不改變工作方法，并在固定的連續位迓上所完成的裝配工作，叫做工步。在一個裝配工序中可包栝一個或兒個裝配工步。總裝配和部件裝都是若干個裝配工序所組成就產品的組成來說，零件是構成產品的小單元?若干個零件組合成部件，使其成為產品的一個部分.無論其結合形式和方法如何，都統稱為部件.但是畢竟課桌椅是用來使用而不是單純的裝飾性家具。工業園區兒童課桌椅網

近，某省會城市對中小學課桌椅進行衛生監督檢查，結果顯示，所監測中學的課桌椅合格率為26％，小學的合格率為零。教學裝備條件較好的省會城市尚且如此，許多縣城及農村中小學課桌椅不合格的情況就可想而知了。即使在教育界內部，恐怕也有很多人不知道我國有學校課桌椅衛生國家標準。事實上，早在1988年，衛生部就發布了《學校課桌椅衛生標準》；2003年，國家質檢總局又頒布《學校課桌椅功能尺寸》，根據不同身高確定了10類桌椅的高度標準，各型號配備給不同身高的使用者。虎丘區兒童課桌椅那家好我國相關規定，如果某學生身高180cm， 那桌面高應該為76cm、坐面高為44cm，課桌椅型號為一號。

其次，環保、安全第一位。挑選時要看桌椅各邊角是否有毛刺和棱角，避免孩子受到物理傷害，選擇結實穩固、做工精細、經過棱角處理過的產品。此外還要問清商家桌椅的材質，盡量避免鋼鐵玻璃等不具彈性的構件和各種大量使用膠黏劑的合成板材（密度板、夾芯板、刨花板等）。 第三，高矮調節要科學。小學生桌椅的規格一般是桌子高63厘米，而椅子要選到32厘米，這樣更適合孩子身材的比例，對于大多數小學生來說，這樣高度的椅子坐上去更舒服。孩子上初中后，椅子和桌子都要相對提高5~10厘米。使用不合身桌椅，孩子容易疲勞，降低學習效率，而且，身體、桌子、椅子三者搭配合理，孩子的腰板才能筆直。 兒童升降學習桌椅是依據“人機工程學”原理、“比較好視角”原理、“體壓分擔”理論、“環境干擾”理論、視距調節理論等一些專業的理論，以很大程度的幫助孩子達到防駝護眼、高效率學習的效果。

中小學時期是人成長發育的關鍵期，學生在課桌椅前停留的時間長，并且姿勢相對固定。課桌椅高度搭配不符合標準，極易造成中小學生用眼距離過近，而10至14歲是近視出現、發展的高峰期。學生身高增長而桌椅高度不隨之調高，導致學生上課時坐姿不良，形成歪著身體或前探身子等不良習慣，久則影響體態，形成脊柱彎曲、駝背等問題。近年來，被診斷為脊柱側彎的學生逐漸增多，其年齡多在9至15歲。此外，學生坐不穩、坐不舒服，上課時就不容易集中注意力，導致經常調整坐姿，而一些老師可能把學生“亂動”視為對自己的不尊重并加以批評，無形中影響了學生的身心健康。它解決了現有中、小學生課桌椅不能調節桌高、椅高、桌椅間隔的題目。

按照規定，中小學校可任選課桌椅的樣式，但桌高、桌下空區高和椅面高等主要尺寸必須符合國家標準。但據筆者所知，現在真正按標準配備課桌椅的學校很少，普遍存在如下不足：一是桌椅高度與學生身高不相配，大部分中小學各年級都使用同一型號的課桌椅，而且都是比較大型號，能按初小、高小，初中、高中分配不同型號課桌椅的學校很少，而做到按年級、按學生身高分配課桌椅的學校，更是寥寥無幾；二是桌椅舒適性差，一般課桌抽屜高約10厘米，可現在不少孩子的書包厚達15至20厘米，根本無法放入，孩子們只好把書包放在椅子靠背前，坐在椅子前半部聽課，而課堂上老師只強調坐姿，并不管“高個低桌”或“低個高桌”是否舒適。隨著人民生活水平的提高，學生的身高逐年增高，為了適應這一變化，學生課桌與有必要與時俱進，進行變身。蘇州幼兒課桌椅批發

可見，能夠擁有足夠合適高度的學生課桌椅作為使用家具，對于這些中小學生來說是極為渴望也是必須的。工業園區兒童課桌椅網

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