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河南什么是智慧校園哪家好

來(lái)源: 發(fā)布時(shí)間:2022-03-09

    美國(guó)新媒體聯(lián)盟2014年發(fā)布的地平線報(bào)告,預(yù)測(cè)未來(lái)3年美國(guó)學(xué)生將由知識(shí)的消費(fèi)者轉(zhuǎn)化為知識(shí)的創(chuàng)造者,這從側(cè)面說(shuō)明美國(guó)現(xiàn)存的教育也未能很好地培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)造者。“錢學(xué)森之問(wèn)”更是歷史性地將我國(guó)教育未能很好地培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)造人之弊端,以震撼的方式展現(xiàn)在世人面前。當(dāng)今時(shí)代是強(qiáng)烈呼喚創(chuàng)新創(chuàng)造的時(shí)代,我國(guó)將創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略置于國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略之先,將創(chuàng)新置于五大發(fā)展理念的前面,提出創(chuàng)新是發(fā)展動(dòng)力的科學(xué)論斷,不斷明晰世界創(chuàng)新強(qiáng)國(guó)的建設(shè)目標(biāo),是對(duì)走向智慧時(shí)代智慧本質(zhì)洞察的時(shí)代回應(yīng),順應(yīng)了時(shí)代發(fā)展潮流。教育要適應(yīng)時(shí)代,教育要服務(wù)于國(guó)家發(fā)展大局,相應(yīng)地應(yīng)智慧時(shí)代而生的智慧校園的本質(zhì)應(yīng)該在于兩個(gè)方面:一是支撐與服務(wù)于教育方式、教育模式、教育流程的創(chuàng)新、重構(gòu)、再造,另一是支撐與服務(wù)于創(chuàng)新創(chuàng)造人才培養(yǎng)。離開(kāi)這兩個(gè)“支撐與服務(wù)”創(chuàng)新所建設(shè)的一定不是智慧校園。 智慧校園系統(tǒng)辦事大廳。河南什么是智慧校園哪家好

    智慧校園內(nèi)智慧教學(xué)環(huán)境構(gòu)建學(xué)校日常教學(xué)環(huán)境的管理和服務(wù)等應(yīng)用,為師生教學(xué)活動(dòng)提供支撐服務(wù)。包括多媒體教室、智慧教室、創(chuàng)客實(shí)訓(xùn)環(huán)境等應(yīng)用單元。采用云計(jì)算技術(shù),實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)教室PC、教師辦公PC桌面虛擬化,一方面享受云計(jì)算、云桌面技術(shù)帶來(lái)的,在使用上、管理上的便利之外;另一方面享受云桌面技術(shù)對(duì)課堂教學(xué)、協(xié)同辦公、資源獲取等方面效率的提升。智慧教室里超大屏幕的電子白板代替了黑板、粉筆、教科書(shū),老師手指一點(diǎn),所有的教程以圖文并茂、聲像結(jié)合的形式出現(xiàn)在學(xué)生的眼前。重要的是,學(xué)生們?cè)僖膊挥帽持裰氐臅?shū)包,只需要帶上一個(gè)“電子書(shū)包”就可以輕松上課。同時(shí)實(shí)現(xiàn)了資源共享,各校之間或者各個(gè)班級(jí)之間通過(guò)遠(yuǎn)程互動(dòng)系統(tǒng)共同學(xué)習(xí),分享來(lái)自全球各地的優(yōu)好教學(xué)資源。讓所有的學(xué)生都可以享受到比較好的資源。 中國(guó)臺(tái)灣校園管控系統(tǒng)智慧校園好手機(jī)智慧校園怎么登錄。

智慧校園規(guī)劃與建設(shè)要千方百計(jì)地為師生雙腦融合教與學(xué),提供條件、方法、評(píng)價(jià)等支持,而且已能大有作為。比如,為師生提供網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間,讓其能夠建構(gòu)優(yōu)好的學(xué)習(xí)資源庫(kù)、教學(xué)信息庫(kù)、高質(zhì)量的信息交流平臺(tái),讓人們能夠借助網(wǎng)絡(luò)分擔(dān)記憶,大腦更多地只要記憶關(guān)鍵內(nèi)容以及內(nèi)容的所有、所為即可。再比如,開(kāi)發(fā)智能化的學(xué)習(xí)產(chǎn)品,以輔助師生決策、判斷。又如,改變?cè)u(píng)價(jià)方式,將借助外腦學(xué)習(xí)和創(chuàng)新創(chuàng)造作為評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)水平、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)者素養(yǎng)的重要內(nèi)容。

不只如此,智慧校園的開(kāi)放智慧遠(yuǎn)不局限于此,我國(guó)大規(guī)模的“三通兩平臺(tái)”建設(shè)中的寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通、優(yōu)好資源班班通為校園開(kāi)放智慧的實(shí)現(xiàn)奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。利用先進(jìn)的信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)全新意義上的教育開(kāi)放,具有“四促進(jìn)”之,即促進(jìn)公平、促進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)、促進(jìn)共享、促進(jìn)發(fā)展。我國(guó)在國(guó)家層面上已有許多成功的教育開(kāi)放先例,教學(xué)點(diǎn)資源全覆蓋項(xiàng)目、“一師一優(yōu)課、一課一名師活動(dòng)”、國(guó)家教育資源服務(wù)平臺(tái)建設(shè)等等,都是國(guó)家層面搭建的開(kāi)放平臺(tái),而作為學(xué)校智慧校園建設(shè),則要在如下方式方法創(chuàng)新方面濃墨重彩地開(kāi)展。智慧校園修改密碼操作流程。

    智慧校園可以提升校園服務(wù)水平,充分利用大數(shù)據(jù)智慧校園的感知能力,對(duì)教學(xué)樓和食堂、實(shí)訓(xùn)樓進(jìn)行監(jiān)測(cè),提供優(yōu)好的服務(wù),有利于學(xué)校師生了解教室的使用情況以及實(shí)驗(yàn)樓的使用情況。而且也利于將校園各種各樣的生活資源進(jìn)行整合,在校園內(nèi)提供一卡通服務(wù),運(yùn)用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)可以徹底實(shí)現(xiàn)校園的一體化。與此同時(shí),擴(kuò)展校外生活資源也是積極有益的,為學(xué)校師生提供更加方便的平臺(tái)。智慧校園作為時(shí)代的產(chǎn)物,其中,大數(shù)據(jù)技術(shù)起了巨大的作用。目前,大數(shù)據(jù)才剛剛興起,有很大的發(fā)展和科研的空間,所以在這種情形下,應(yīng)培養(yǎng)智慧型人才,順應(yīng)時(shí)代的進(jìn)步,加強(qiáng)大數(shù)據(jù)與智慧校園的結(jié)合,推動(dòng)大數(shù)據(jù)在智慧校園中的應(yīng)用。在未來(lái),智慧校園一定可以更加完善,更加具有“智慧”。 智慧校園平臺(tái)初始密碼。江西智慧校園

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    智慧校園創(chuàng)新智慧論:智慧是具有時(shí)代標(biāo)度的,當(dāng)今時(shí)代的智慧分為初級(jí)和高級(jí)兩大層次,初級(jí)智慧是指辨析判別的能力,高級(jí)智慧是指發(fā)明創(chuàng)造的能力。傳統(tǒng)教育主要著眼于提升人們辨析判別能力的初級(jí)智慧,停留在培養(yǎng)“能迅速、靈活、正確地理解事物和解決問(wèn)題的能力”的智慧層次上,而在培養(yǎng)當(dāng)今時(shí)代所需要的以發(fā)明創(chuàng)造為特征的創(chuàng)新智慧方面做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,我國(guó)如此,世界其他國(guó)家亦如此。2015年末北京師范大學(xué)主辦了一場(chǎng)中美教育對(duì)話會(huì),在會(huì)上美國(guó)管理學(xué)大師彼得·圣吉教授說(shuō),當(dāng)今美國(guó)仍然在采用訓(xùn)練流水線工廠里工人的初工業(yè)化時(shí)代的教育方式,我國(guó)教育學(xué)泰斗顧明遠(yuǎn)教授則認(rèn)為,我國(guó)教育的問(wèn)題,有過(guò)之而無(wú)不及,不光存在初工業(yè)時(shí)代教育的弊端,還有封建思想的。 河南什么是智慧校園哪家好

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