大學生進入高校學習期間不僅學習文化知識更要深入學習相關專業知識，圖書館為培養學生的閱讀能力，利用文獻服務和信息服務等手段，加強高校圖書館導讀服務工作創新的**就是進行知識創新，深入推進知識服務，根據學生專業、興趣、愛好的不同，有針對性地推薦閱讀和個性培養新生閱讀的良好習慣，激發閱讀興趣，提升閱讀水平，擴展知識視野。圖書館館員在導讀方面多作指導和推薦工作，在引導學生閱讀同時，注重對圖書內容的閱讀，指導打開他們的視野，培養他們的思維能力，增強他們的道德修養、求知欲望、性情修養、文化熏陶等，讓他們在圖書館獲得學習和專業上的幫助，有效地完成學習任務和專業需求，從中獲得靈感，啟迪智慧，提高學生的分析鑒賞能力及精神境界。長期以來，高校圖書館導讀側重于指導圖書、文獻資料的閱讀。隨著社會發展，高校學生不但注重紙質文獻的閱讀，更注重電子設備。利用電腦、手機、數據庫等信息加強對網絡、電子出版讀物的閱讀引導，滿足學生各方面的閱讀需求。并借助大數據方法和技術對 行為知識進行獲取、組織和應用，為主動式科技文獻資 源服務提供基礎和保障。智慧導讀采購

移動閱讀改變著大眾的閱讀載體、閱讀情境、閱讀行為和閱讀體驗，已經成為全球一種新型的閱讀方式，滿足了讀者多維度的閱讀需求。本文嘗試研究個體移動閱讀選擇偏好和持續使用的影響因素，以期對開展移動閱讀服務的相關機構提供一些借鑒。（1）提高滿意度是提升個體繼續使用意向的重要途徑，但同時不能忽視感知價值，因為感知價值既作用于持續使用意向，也作用于滿意度，是移動閱讀行為的基礎性影響因素。（2）目前，移動閱讀使用者對使用成本即感知費用水平的重視程度高于感知有用性，提示運營商之間的價格博弈、圖書館開展移動閱讀的收費標準將對大眾的移動閱讀選擇與使用產生重要影響。（3）個體的移動閱讀行為日趨理性，對社會輿論和**引導并不敏感，因此，不建議在移動閱讀的市場推廣營銷上投入大量成本，應加大對產品內容和服務質量的研發力度。（4）簡化移動閱讀的獲取和使用過程，排除使用技術和設備障礙，增強易用感和行為控制感是吸引大眾讀者尤其是老年讀者的有效途徑之一。浙江智慧導讀常見問題通常在什么場景用到文獻知識？

本文在充分閱讀已有研究的基礎上，從用戶感知的角度出發，結合移動閱讀APP的實際情況，運用理性行為理論、信息系統成功模型、隱私計算理論、程序公平理論等，歸納出用戶個人信息披露行為的影響因素，包括4個用戶感知因素：感知信息交互公平、感知信息控制、感知風險、感知收益；5個移動閱讀APP平臺建設因素：隱私協議、信息反饋、系統質量、內容質量、個性化服務。從用戶感知的角度構建移動閱讀APP用戶個人信息披露行為影響因素理論模型，并使用問卷調查、數據分析的方法對模型進行驗證。

在人生的成長過程中，閱讀是學生生活中不可缺少的一部分。進入高校前的多數學生在圖書館學習讀書的經歷有限，新生進入高校后圖書館開展基礎性導讀教育是一項重要的工作。此項工作的開展包括講解圖書館館藏文獻資源的分布、借閱程序、館藏結構、書籍分類等相關知識，介紹常用的文獻檢索方法；圖書借閱程序；新書導讀推薦指導工作，對學生的閱讀需求和所學專業進行有效分析，針對性、知識性、科學性、多樣性組織學生進行現場檢索，為大一新生更好地利用圖書館資源奠定基礎，提倡推廣閱讀中國歷史書籍和經典書籍。高校利用“４·２３”世界讀書日開展系列讀書教育活動，充分培養新生熱愛讀書的熱情，在書的海洋中吸取豐富養分，讓學生從讀書中了解到外面的世界，從中獲得靈感，啟迪人生智慧，提升大學生的心理認知境界和內涵魅力。高校圖書館可以開設文獻信息檢索與利用課程，讓學生系統地學習掌握讀書技巧，在此基礎上思考和探究學習，培養想象思維和創造能力，把讀書上升為一種感性的認識。 上海半坡網絡技術有限公司自主知識產權的一站式搜索可以實現一次性實時多個文獻知識數據庫的并發搜索。

所謂移動閱讀，是通過各種便攜式的移動閱讀終端，對電子形式的信息內容進行有限下載或無限接受，達到在“移動”中碎片化閱讀的目的。［1］閱讀載體的便攜性、閱讀時機的自由性和閱讀內容的碎片性成為移動閱讀的***特征。在快速興起的過程中其即讀即棄的快餐式閱讀形式也飽受爭議，學者對此看法不一，或褒或貶。認識和了解不同讀者群體對移動閱讀的接受程度，研究移動閱讀的影響因素，并預測讀者移動閱讀的持續性和忠誠度對于學界和業界均有重要意義。因此，本研究依據計劃行為理論的基本原理與思想，在***調查重慶市民移動閱讀現狀的基礎上，從用戶感知價值角度探討移動閱讀的行為意愿，并研究其影響因素，嘗試構建一個比較完整而且能預測和解釋用戶移動閱讀行為選擇偏好性和持續使用性的理論模型，以期為數字內容提供商、移動服務運營商、終端設備制造商乃至大眾閱讀推廣者的公共圖書館提供戰略決策的理論參考和決策依據。所以需要對用戶閱讀行為信息和知識進行組織，針對科技文獻資源使用和組織。北京智慧導讀業務流程

實現x y知識節點之間顯性知識鏈的啟發式揭示。智慧導讀采購

科學技術的發展使人們的思維發生了根本轉變，數字圖書館要發展必須接受大數據思維。國外學者在數字圖書館的理念和技術應用方面進行了許多研究，他們借助大數據技術，通過對大學數字圖書館用戶的行為深度挖掘，幫助高校對學生閱讀行為進行科學分析。在技術方面，研究人員通過將大數據技術與嵌入式技術結合，利用傳感器對圖書館系統內的相關數據進行采集，同時，為圖書管理員提供了精細的數據信息，方便其進行決策，使圖書館功能性更強，在未來的數字圖書館研究中，許多學者更加注重其與互聯網的融合，使數據圖書館更加完善。在國內，對于數字圖書館的研究也取得了許多成果，在發展理念方面，我國學者認為大數據可以促進數字圖書館的數據管理分析和使用的深層次變革，在發展的同時，對圖書館員的綜合素質提出了更高的要求。學者分析了大數據環境下數字圖書館面臨的問題，提出想防患于未然就必須轉變觀念，提高知識服務質量，完善圖書館管理系統，加強人員素質的培養。智慧導讀采購