圖書館文獻資源管理現狀經過調查和研究發現，目前多數圖書館的文獻資源管理工作都面臨著以下幾個方面的問題，這些問題是制約著圖書館數字資源服務水平的提高。服務及應用孤島問題：圖書館一般引進有多家資源服務提供商的資源，各家提供商的資源格式、類型、數據庫架構等各不相同互不兼容，造就了各自**的資源服務體系。讀者訪問數字資源需要頻繁進出各個數據庫，需要熟悉不同的應用系統，需要面對不同的服務模式，特別是通過WEB方式獲得資料時，往往需要眾多的插件或者安裝許多本地系統，從而在某種程度上影響了讀者對資源的利用。《嵌入式知識鏈分析》是一個讀者文獻搜索時的知識發現輔助工具。信息化智慧導讀發現

一站式檢索平臺開發需要遵循的技術準則：①標準化：選取成熟、通用的標準規范與協議進行系統建設，包括國標、行標、數字圖書館標準與規范等。②組件化：功能組件化、模塊化，便于系統的靈活配置和部署。③統一性：各系統和子系統在統一的系統框架下運行，遵照統一的標準和規范，形成系統之間的信息共享和信息交換機制。④成熟性：應用軟件采用開發與引進相結合的系統開發和集成方式，盡可能利用已有的技術成果，加快實施進度，降低建設風險。⑤開放性：在不同層面實現對現有和新的資源與服務的開放性描述和有效集成，充分考慮與其他數字圖書館系統的集成。⑥整合性：充分利用并整合第三方的數字圖書館和遠程文獻檢索資源。品牌智慧導讀價格多少基于讀者的閱讀訴求和閱讀偏好，進行信息的定向整合。

一、利用智慧閱讀平臺培養學生自主閱讀習慣借助新一代大數據、移動互聯網等信息技術，廣州市智慧閱讀平臺實現了線上線下的良好互動，廣園小學充分利用智慧閱讀平臺及移動終端，鼓勵家長使用“廣州智慧閱讀App”關注孩子的閱讀情況，激發了學生的閱讀興趣，量化了閱讀效率和閱讀效果。通過家校協作培養學生自主閱讀的良好習慣，有效促進了學生閱讀能力和自我管理能力的提升，進而促進其***發展。根據廣園小學的試點實踐經驗，筆者認為可采用以下有效方法充分利用智慧閱讀平臺培養學生的自我管理能力。

其中，信息分享又可具化為讀者的個人交流與分享、讀者群體之間的交流與分享，以及群體之間的資源互通。“互聯網+”思維下，數字圖書館智慧閱讀平臺應用層集中體現了讀者的閱讀主體地位，圖書館將閱讀的主導權交到讀者手中，數字圖書館在為讀者提供閱讀資源的同時，還為讀者搭建交流分享的平臺，推動讀者將自己的個人智慧共享給其他的讀者，為其他讀者提供評論和意見，在其他讀者進行資源選擇時提供幫助，這種智慧的分享和推廣提高了社會大眾閱讀的過程精細和目標明確，是智慧閱讀的終端體現。豐富的數字資源是智慧導讀服務的**載體。

②**信息的一站式檢索。現代商業活動、尤其是高科技產業中，專利查詢的重要性已經為人們所認識。漢之光華知識產權服務網【5】是一個**信息的一站式檢索平臺；該網站主要用于檢索七國兩組織（中國、日本、美國、英國、法國、德國、瑞士、歐洲專利局、國際知識產權組織）的**信息。目前，該網站的**數據達到2200萬條；構建了20多個數據庫，包括集成電路、汽車內燃機、人類基因、***等專題**數據庫。③多媒體信息的一站式檢索。多媒體信息已經成為數量**為龐大的一類信息。動態圖像圖書館（MIC）隸屬于美國國會圖書館，建館目標旨在成為美國***個動態圖像的資源集成服務系統【6】，使這個網絡中心成為圖書館員、檔案管理員、文獻收藏家以及其他對動態圖像**和動態圖像保存技術感興趣的愛好者的一站式（one-stop）網站資源查詢中心。《智慧導讀》突破傳統搜索引擎單一維度按年代（或按相關度）降序排列搜索結果的展示模式。品質智慧導讀標志

《致匯文獻數據庫智慧導讀服務軟件》在讀者文獻檢索過程中所無縫嵌入的文本語義腦圖及等新穎的服務手段。信息化智慧導讀發現

初 步 感 知 是學 生在 教 師 引 導 下 對 文 本 初 步 閱讀 和感 知 ，其 中 ，教 師 以何種 方 式將 學 生 引 入學 習 ，給 學 生 提 供什 么 學 習 支持 和幫 助 ，使 學 生可 以通過 自主 和 探 究 的方 式 展 開 學 習 ，從 而 得 到 能 力 的 訓 練 ，這 是 至關重 要 的，該 模 式 中 ，教 師 可 自主選 擇 直 接 導 人 、情 境 導 人 或 回顧新 知三 種不 同方式 。引 入新 知 學 習后 ，將學 習 內容 轉 化 與還 原 為 學 生 所 熟 知 的 、感 興 趣 的 、與 生 活 息 息相 關 的任 務 或 問題 ，讓 學 生可 以帶著 問題 或好 奇 對文 章進 行初 步瀏 覽 。教師 引 導學 生在 好 奇 和疑 問下 主 動 尋 求 幫 助 、尋 找 解決 問 題 的途 徑 和 辦 法 ．對 文 章 進行 初 步 梳理 。學生 通 過 自主 和 探究 式 的 學 習 ，對 問 題有 了初步解答思路 ，但還不夠系統*** ，在這樣一 知半 解 下 帶著 疑 問與 同伴 和教 師 進行 交 流 。信息化智慧導讀發現

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