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黃南州書畫欣賞

來源: 發布時間:2022-07-14

    創作時要注意上下左右的互相映襯,彼此的關聯,做到“隨手所知,皆入法則”。用筆、結構、章法是書法外在形態美的主要表現,也是書法課堂教學的重點,教學時通過對書法外在形態美的學習感悟,來提高學生鑒賞美、創造美的能力。二、加強學生體會內在精神美的能力中國書法不僅具有強烈的外在形態美,而且被賦予了更多的精神內涵,它于人品、休養、氣質、思想、個性等聯系在一起,具有強烈的內在美感力。教學中教師應盡力挖掘其內在美教育因素,培養、提高學生的審美素質。1、內在神韻美的熏陶王僧虔在《筆意贊》中說:“書之妙道,神采為上,形質次之,兼之者方可紹于古人。”可見書法的神韻是欣賞、品評書法的高境界。透過作品呈現的形態美,我們可以體味作品的不同神韻:或清雅、或粗曠、或飄逸、或拙樸、或雄壯、或奔放,從而傳達出含蓄深沉、莊重敦厚、激昂高亢、凝練險勁、和平靜穆、婉麗清秀、天真自然的不同氣質。并產生高尚、深厚的審美情感,受到美的熏陶、人格的感ran。2、品德行為美的教育中國漢字具有近六千年的發展史,雖經多次變革,至今仍在應用,是世界上獨一的文字,它不僅可以應用于日常交流,而且還能象音樂繪畫一樣作為藝術欣賞。 線上書畫交易平臺藝購寶小程序。黃南州書畫欣賞

    使點畫起處直入,收處直出。這種用筆的點畫直率、果敢、飄逸。藏鋒對于點畫頭尾,多為逆峰起筆和回峰收筆;露峰則是順鋒而入和順鋒而出。3、中鋒和側鋒中鋒和側鋒,是指書寫時毛筆的鋒尖行走在點畫中的位置而言,鋒尖近點畫之中的為中鋒,在點畫一邊的為側鋒。中鋒用筆是遣毫在運筆方向的反方向,既筆桿之后側。這樣鋪毫,正副齊用,筆心可在點畫中線(或近中線)上。側鋒用筆是遣毫在筆桿的一側與筆桿同時向一方向行進,有些像掃帚掃地。中鋒和側鋒寫出的點畫效果是不一樣的。中鋒點畫厚重、圓潤、富有立體感;側鋒點畫就顯得單薄、浮澀和平扁。這是因為中鋒以筆尖著紙鋪毫,注墨實而快,寫出的點畫兩側墨色均勻一致(相對),還由于筆頭的錐形和順鋒使用,點畫的正中線受力大,注墨多,因而點畫圓潤,且呈中間深兩側稍淺的立體效果;側鋒以筆腹著紙,筆尖倒于一側,筆鋒和筆肚之墨含量不一樣,點畫兩側用力也不一致,所以出現浮澀平扁之感。說:“用筆之法,太輕則浮,太重則躓。恰到好處,直當得意。唐人妙處,正在不輕不重之間,重規疊矩,而仍以風神之筆出之。”如顏真卿用筆稍重,氣象豐腴,謂之“筋書”;柳公權用筆略輕,神采挺秀,譽為“柳骨”。看來。常德書畫藝術線上繪畫交易平臺藝購寶小程序。

    章法形態美章法又稱“分間布白”,是一幅作品的整體美。雕塑大師羅丹說過:“一件真正完美的藝術品,沒有任何一部分是比整體更加重要的。”王羲之在,《書論》中說:“作一字,橫豎相向;作一行,明媚相成。”可見成功的章法要通體聯絡呼應,氣息貫通,各部分長短、大小、疏密、寬窄、斜正、參差、開合形成對比,筆輕重、徐疾及墨色枯潤、濃淡善于變化,體現出和諧統一,構成生動自然的整體。董其昌在《評書法》中說:“右軍《蘭亭序》章法為古今之一,其字皆映帶而生,或大或小,隨手所如,皆入法則,所以為神品也。”王羲之《蘭亭序》不僅字結體優美,更注意章法布白,疏密大小錯落有致遂勢瞻顧,遞相映帶,給人以筆勢流暢,氣息貫注,神完氣足的藝術美享受。因此被稱為神品,被尊為“天下一行書”。《蘭亭序》具有章法美的典型意義,是因為它的整體美。如果整體不美,那么,點畫、用筆、結體很美,也不可能成為“天下一行書”。朱和羹在《臨池心解》中所說:作書貴一氣貫注,凡作一字,上下有承接,左右有呼應,打疊成一片,方為盡善盡美,即此推之數字、數行、數十行,總在精神團結不外散。”可見章法美之重要。因此教學中要把章法美的教學作為一件大事。要讓學生平時多欣賞作品,多留心作品的章法。

    章法形態美章法又稱“分間布白”,是一幅作品的整體美。雕塑大師羅丹說過:“一件真正完美的藝術品,沒有任何一部分是比整體更加重要的。”王羲之在,《書論》中說:“作一字,橫豎相向;作一行,明媚相成。”可見成功的章法要通體聯絡呼應,氣息貫通,各部分長短、大小、疏密、寬窄、斜正、參差、開合形成對比,筆輕重、徐疾及墨色枯潤、濃淡善于變化,體現出和諧統一,構成生動自然的整體。董其昌在《評書法》中說:“右軍《蘭亭序》章法為古今之一,其字皆映帶而生,或大或小,隨手所如,皆入法則,所以為神品也。”王羲之《蘭亭序》不僅字結體優美,更注意章法布白,疏密大小錯落有致遂勢瞻顧,遞相映帶,給人以筆勢流暢,氣息貫注,神完氣足的藝術美享受。因此被稱為神品,被尊為“天下一行書”。《蘭亭序》具有章法美的典型意義,是因為它的整體美。如果整體不美,那么,點畫、用筆、結體很美,也不可能成為“天下一行書”。朱和羹在《臨池心解》中所說:作書貴一氣貫注,凡作一字,上下有承接,左右有呼應,打疊成一片,方為盡善盡美,即此推之數字、數行、數十行,總在精神團結不外散。”可見章法美之重要。因此教學中要把章法美的教學作為一件大事。要讓學生平時多欣賞作品,多留心作品的章法。 字畫電商交易平臺認準藝購寶書畫微信小程序。

    表達書畫裝裱特點的用語:蓑裱畫:將字卷、字冊裁成條或者片狀裝為立幅,或把立幅改成卷冊、對聯、橫披等。換就裱:將舊畫心揭裱后仍用原配的凌娟裝裱。怯裱:又名俗裱,指不講究的書畫裝裱。裱殘:作品有裝裱,但已殘破。全色:書畫裝裱過程中,填補畫面褪掉的色彩或補全畫心破洞處的顏色,也稱“添色”。表達書畫質地的好壞的用語:麥黃色:絹地顏色多用麥黃或者深黃來形容,這是絹本書畫保存比較好的顏色。葆漿亮:又稱“葆光”,是畫心和覆背紙猶豫長期摩擦產生的一種亮澤。傷了:指書畫質地因蟲蛀、水濕或外力摩擦而損傷,若地子缺損,就叫“殘了”“缺了”。漂了:書畫裝裱時為了使質地潔白干凈,就用漂白粉漂洗,雖然一時好看,但過一段時間往往會變得發黃,這叫地子漂過了,它往往使墨色傷神。霉了:書畫質地因潮濕而發霉,也叫“起霜了”,根據霉色則有黑霉、白霉、紅霉之別。煞了:使用稀疏的絹托紙作畫,在修復時候一旦揭掉托紙,絹地就像紗布一樣,造成原畫墨色脫落,失去神采。朽了:指書畫質地酥脆,既無韌性又無筋骨,也稱“糟朽”。 人物畫交易歡迎咨詢藝購寶書畫微信小程序。黃南州書畫欣賞

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    書法:古人云:“力發乎腰”,“務使通身之力奔赴腕下”,就是指此而言。練字畫看上去只是手在動,其實全身的氣血都在運行,書畫寫者絕慮凝神,心正氣和,身安意閑,血脈通暢,完全進入了“練功”的境地。因此練習書畫被許多人比喻為“練氣功”。中醫學認為:“人有五臟化五氣,以生喜怒悲憂恐”。七情太過可使臟氣失調,書畫可調節心態,使情緒穩定。狂喜之時,能凝神靜氣,精神集中;暴怒之時,能抑郁肝火,心平氣和;憂悲之時,能散胸中之郁,精神愉悅;過思之時,能轉移情緒,抒發情感;驚恐之時,能神態安穩,寧神定志。可見,書畫能調節情緒,促進人的身心健康。也可以說,書畫是防治心身疾病的非藥物療法。根據中醫經絡學說,手揮筆管,可摩動“足三里”這個強壯穴。我們常用的五指執筆法,非但可把字寫得剛健有力,而且通過手指活動能調和氣血,活絡關節,平衡陰陽,有益身體,促進生命活力。 黃南州書畫欣賞

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