如同智慧地球一樣，"智慧校園"與時下如火如荼的物聯網技術密不可分。IDC的新數據預測，截至2020年，全球將有310億個互聯設備聯網工作。屆時，人們將體驗到連續的、無處不在的互聯網。而"智慧校園"的首要目標，也正是通過物聯網技術，連接校園網中的各個物件。從技術上來說，智慧的地球涉及用RFID，上海大學智慧校園實施方案、二維碼，上海大學智慧校園實施方案、視頻監控等感知技術和設備。但是"智慧校園"到底是什么？作為一個嶄新的概念，不同的提出者給予不同的詮釋，上海大學智慧校園實施方案，這現象類似于當初的云計算。智慧校園為教育提供了更加人性化和高效的解決方案。上海大學智慧校園實施方案
產品基于數字孿生技術，結合傾斜攝影數據、激光點云數據等，通過三維可視化運營IOC支撐平臺，使數據承載量更大、更安全、更直觀，滿足海量數據的直觀呈現；通過微晶石自主研發的MicroLink平臺實現對物聯設備的接入管理，確保海量數據高效對接和跟蹤監控；結合大數據融合技術，實現跨業務系統信息的融合現實、數據查詢聯動以及關聯分析，幫助用戶充分發掘數據價值。智慧校園的建設應重視網絡基礎平臺、共享數據平臺、統一身份認證平臺、門戶平臺等智慧校園基礎平臺的建設。上海智慧校園的解決方案智慧校園是一種利用現代科技手段改善教育環境的新型教育模式。
非視頻數據指時間序列監測獲得的結構化數據，此類數據來自于各類非視頻時序監測的（電、水、氣、顆粒物、應力、位移等）硬件系統，實踐中迫切的需求是從有線組網、數據收集向無線組網、數據診斷的技術升級。非視頻監測數據中，又以用電監測數據與智慧校園關系較為緊密，因為實踐中學生宿舍是作為人員密集場所有較高的安全用電管理要求，因此實踐中學校是在新建和改造項目中積極也適合智慧用電技術應用的場景之一。支撐平臺單元包括統一身份認證、權限管理、菜單管理和接口服務等功能模塊；統一接口單元是智慧校園實現安全性、開放性、可管理性和可移植性的中間件，如API接口、B/S接口、C/S接口和個性化接口等。
隨著信息化浪潮在全球的興起，教育發展已經步入一個全新的高速發展的階段。智慧教育將對傳統的教育思想、教育理念、教學模式、教學內容和方法、學習內容、學習方式等產生巨大的沖擊，從而推動教育形式和學習方式的巨大變革。智慧教育正在引導全球教育信息化的發展方向，成為技術變革教育時代發展的主旋律。2008年，時任美國IBM總裁兼首席執行官的彭明盛在題為“智慧地球：下一代領導議程”的演講中初次提出“智慧地球”的理念后，美國、歐盟、日本和韓國等相繼推出了本國的物聯網、云計算相關發展戰略。智慧校園為學生、家長提供更方便快捷的校園生活服務。
智慧校園是什么呢？智慧校園指的是以物聯網為基礎的智慧化的校園工作、學習和生活一體化環境，這個一體化環境以各種應用服務系統為載體，將教學、科研、管理和校園生活進行充分融合。2010年，在信息化"十二五"規劃中，浙江大學提出建設一個"令人激動"的"智慧校園"。這幅藍圖描繪的是：無處不在的網絡學習、融合創新的網絡科研、透明高效的校務治理、豐富多彩的校園文化、方便周到的校園生活。簡而言之，"要做一個安全、穩定、環保、節能的校園。智慧校園的目的是提高教育教學質量、提升學生綜合素質和促進教育信息化發展。上海創建智慧校園
智慧校園的建設，讓學校的教學資源更加均衡和貼近實際。上海大學智慧校園實施方案
從不同系統收集的收入情況、消費情況、學業情況、生活信息等多方位綜合數據進行分析，得出困難學生畫像，并確定困難指數，給出資助定級建議；根據消費習慣等數據分析可以發現雖然未申請貧困生，但可能需要學校關愛的學生名單建議；根據資助前后的學習成績、消費結構、行為變化等數據跟蹤，進行學生個體資助效果評估等。智慧校園以普遍互聯的網絡接入、好的高效的信息資源和智慧便捷的應用服務為典型特點，成為未來高校信息化、數字化與智能化發展的重要趨勢。而數據作為智慧校園的重要資產，對于其的各個層面的挖掘應用，可以有效提升校園信息化建設水平和建設效果，助力智慧校園的建設。上海大學智慧校園實施方案
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