中國教育服務貿易市場現狀模式與前景方向分析報告2022-2027年
【報告編號】: 373361
【出版時間】: 2022年7月
【出版機構】: 中研智業研究院
【交付方式】: EMIL電子版或特快專遞
【報告價格】:【紙質版】: 6500元 【電子版】: 6800元 【紙質+電子】: 7000元
【訂購電話】: 010-57126768 15263787971(兼并微信)
【在線聯系】: Q Q 908729923
【聯 系 人】: 楊靜--客服專員
【報告來源】: http://www.zyzyyjy.com/baogao/373361.html
免費售后服務一年，具體內容及訂購程歡迎咨詢客服人員。
第一章 教育產業相關概述
第一節 教育產業特點分析
一、教育是最先導的基礎產業
二、教育產業是公益性較強的產業
三、教育產業是一朝陽產業
第二節 職業教育的實質與內涵的認識
一、職業教育的特色
二、職業教育是中國教育事業的重要組成部分
三、職業教育類型與層次的關系
四、供給與需求的思考
五、培訓和教育的關系
六、職業教育和技術教育辨析
第二章 2020-2022年中國教育服務貿易領域闡述
第一節 教育服務貿易的規則分析
一、WTO 框架下教育服務貿易四大模式分析
二、教育服務貿易原則
1、最惠國待遇原則
2、一般例外原則
3、國民待遇原則
4、逐步自由化原則
5、關于“承諾的修改或撤銷”問題
第二節 新形勢下政府的教育承諾
一、國際教育服務貿易水平承諾
1、對在消費國商業存在市場準入限制
2、對自然人流動市場準入限制
3、國民待遇限制
二、國際教育服務貿易部門承諾
1、兩個不包括
2、一個不承諾
3、三個允許
第三節 傳統的教育主權不可分割的絕對論受到了挑戰
一、國際教育服務貿易與國家教育主權
1、國際教育服務貿易 涉外性 商業性
2、教育服務貿易的發展與國家教育主權的維護問題
3、教育主權的讓渡有其前提條件
二、我國對教育服務貿易的承諾及對國內教育的沖擊和影響
1、對商業存在市場準入的限制
2、對自然人流動市場準入限制
3、國民待遇原則
4、立法上受到WTO 基本規則的約束
5、削弱我國對教育資源的控制
6、在一定領域內的文化和意識形態的占領
三、在發展我國教育服務貿易中維護國家教育主權
1、正確處理國家教育主權與發展教育服務貿易的關系
2、建立和完善符合WTO 規則的國內教育法規
3、在國際教育服務貿易中正確把握和行使教育主權
第三章 2020-2022年中國教育服務貿易運行環境解析
第一節 2020-2022年中國宏觀經濟環境分析
一、中國GDP分析
二、消費價格指數分析
三、城鄉居民收入分析
四、社會消費品零售總額
五、全社會固定資產投資分析
六、進出口總額及增長率分析
第二節 2020-2022年中國教育產業政策環境分析
一、中國科教興國戰略
二、中國教育法律法規體系
三、《民辦教育促進法》的現在與將來
四、部分省市對發展教育產業的政策措施
第三節 2020-2022年中國教育產業社會環境分析
一、就業與人才分析
二、城市化進程分析
三、人口密度分析
四、年齡與學歷結構分析
第四章2020-2022年中國教育產業運行狀況分析
第一節 2020-2022年中國教育產業發展概述
第二節 2020-2022年我國教育管理體制改革新形勢分析
一、從高重心向低重心的轉移
二、從原有體制內向體制外的轉移
三、教育供給與教育需求之間由基本重合向相對分離的轉變
四、教育管理體制改革的三個走向
第三節 2020-2022年中國教育投入情況分析
一、國家拉動內需對教育的投入將顯著增加
二、中國教育投入占GDP比重分析
三、2022年教育投入目標分析
第四節 2020-2022年中國教育結構體系現狀分析
一、高等教育
二、中等教育
三、初等教育
第五章 2020-2022年中國教育服務貿易運行現狀綜述
第一節 改革開放30年來我國教育服務貿易分析
一、我國教育服務貿易的主要方式
1、教育服務的跨境交付方式
2、教育服務的境外消費方式
3、教育服務的商業存在方式
4、教育服務的自然人流動方式
二、改革開放30年我國教育服務貿易發展狀況及相關政策
1、單向教育階段
2、全面發展階段
第二節 2020-2022年我國教育服務貿易現狀綜述
一、境外消費
二、商業存在—中外合作辦學
三、跨境交付
四、自然人流動
第三節 2020-2022年我國教育服務貿易的結構分析
一、我國對外服務貿易結構
二、中國服務貿易結構與競爭力的國際比較
第四節 2020-2022年我國高等教育服務貿易的SWOT分析
一、高等教育服務貿易的內涵
二、 SWOT分析模型
三、我國高等教育服務貿易的優勢
1、比較優勢角度分析
2、要素稟賦角度分析
四、 Weakness分析
1、從國內角度分析
2、從國際角度分析
五、發展高等教育服務貿易的機遇
1、國內有利的政策支持
2、 GATS對發展中國家的政策傾斜
六、發展高等教育服務貿易面臨的威脅
1、服務貿易壁壘的威脅
2、發達國家的壟斷
第五節 2020-2022年我國教育服務貿易發展中存在的問題分析
一、來華留學生教育的規模和層次較低
二、我國具有較強國際競爭力的專業領域較少
三、我國學歷學位的國際認同度較低
